图表类主观题 价值观及价值判断和选择高考主观题课品.pptVIP

学习目标 通过归纳《认识社会与价值选择》知识框架，第一次测评自己是否从宏观上建立知识之间的联系，并能够查漏补缺。 通过自主、合作的学习方式精练10道选择题，进一步测评自己是否能将所学知识与试题内容建立正确的联系。 通过自主做主观题，第三次测评自己是否能运用所学知识正确地论证、探讨问题。 郭明义：鞍山钢铁集团一名工人，每天提前2小时上班，15年风雨无阻，为失学儿童、受灾群众群众捐款12万，16年从未间断；55次无偿献血，挽救数十人的生命，20年乐此不疲…… 吴菊萍：浙江嘉兴人，2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。 * 生产力 生产关系 （经济基础） 上层建筑 意识形态 制度和设施 决定 反作用 决定 反作用 （根本动力） 社会发展趋势 （前进上升） 阶级社会（阶级斗争） 社会主义社会（改革） （直接动力） 1.社会基本矛盾:生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 2.社会基本规律：生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况。 注意：不能说上层建筑适应了经济基础的状况时，一定促进生产力的发展 社会历史的主体和创造者 人民群众 社会物质财富创造者、精神财富创造者、社会变革决定力量 坚持群众观点、群众路线 【方法探讨】： 1、明确设问信息，确定知识范围。 2、从图表中抽取主干信息。 三读：读图表头，读图表内容，读注文。 　　 三比： A纵比（事物不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间） →说明什么在变以及如何变（变化的特点与趋势）， B横比（不同事物之间比较）→说明事物间的差异或差距 C表与表的关系：因果关系、并列关系、递进关系，一分为二的关系等。 　　 3、一转换：表头、图表数字、注文结合问题转化为学科术语做答。（即理论联系材料） 【数字表格】： 2008年是我国改革开放30周年。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 材料? 改革开放以来中国经济发展状况 ? 21738亿美元 172534亿元 4140元 13786元 2460美元 246619亿元 2007年 206.4亿美元 210.6亿元 113.6 343元 381元 3645亿元 1978年 进出口总额 居民储蓄存款余额 农村居民人均纯收入 城镇居民人均收入 人均GDP GDP总量 ? ?注：在过去的29年中，中国经济的平均增长率是9.7％ ? 请分析材料反映的经济现象。 材料反映改革开放以来： ①中国经济发展较快，（纵比，注文） ②人民生活水平显著提高，（纵比） ③对外开放规模不断扩大。（纵比） ④城乡居民生活水平差距过大问题仍然严重。（横比） 国内生产总值（Gross Domestic Product）是衡量一国经济增长水平的基本指标，表示一个国家（或地区）在一定时期内（通常为一年）所生产的最终产品和劳务的价格总和。 活页限时P321 1、2、5、7、9、10、12、13、14、15 39.（2012安徽文综）为推进社会主义核心价值体系建设，某网站上开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请您参与探究。 网友议题?? 直面道德困惑引领价值选择 在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。“好人”能不能做？在大力建设社会主义核心价值体系的今天，“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了回答。 请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示（8分） 价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。用杜会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的价值观。(4分)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，做出正确的价值判断和价值选择。（4分）（考生若从“在个人与社会的统一中实现正确价值选择”角度回答，可酌情给分） 2009（宁夏）在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马