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* * * 1 全国校园安全事故 防范、应对及处理问题研究 ——总课题实施方案 国家教师科研基金“十二五”规划重点课题 卷首语 安全是什么？安全是生命！ 无危则安，无损则全 美国著名行为学家马斯洛与1943年在《激励和人》论著中指出，人类最基本的需求是维持人自身生存和延续的生理需求、安全（含健康）保障需求，其次才是社交活动、尊严地位、自我实现的需求。 事故对人类安全的毁灭，意味着生存、康乐、幸福、美好的毁灭 在国家高度重视人民生命安全，安全形势又日趋复杂化的今天，让学生树立安全第一的意识，学习安全方面的知识，掌握一定的安全防范和自我保护的技能已成为教育教学的重要内容。 古语道”宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井“ 防范体系 应对策略 科学机制 本课题要解决的问题 事故的缓解与预防 对事故的反应 事故后的恢复 对事故的处理 课题研究的背景 生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次； 可是人生的道路上安全隐患处处存在，各种威胁时刻发生： 校园安全正面临严峻的考验：由于一些学校安全意识相对薄弱，管理较为粗放，安全设施基础较差，设施倒塌、食物中毒、青少年网瘾等校园安全责任事故屡有发生，再加上地震、火灾和突发性社会治安事件等造成的伤害，已成为影响学生健康成长的重要因素。 学校对学生伤害事故的处理问题也成为学校工作的棘手问题：如何依法正确解决处