农村留守童社会支持网络模式探微.docVIP

农村“留守儿童”社会支持网络模式探微 东 波 颜宪源 （1大庆石油学院 人文科学学院，黑龙江 大庆163318；2大庆职业学院 公共课教学部，黑龙江 大庆 163255） 摘要：农村“留守儿童人口不断流动态势之中一种常见和必然的社会现象社会支持。处于义务教育阶段的儿童少年，行为发生在文化程度上还处于他律阶段，自律能力很差。由于父母不在身边，儿童和监护人之间关系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般都采取认可态度。由于缺乏及时有效的约束管教，部分留守儿童纪律散漫，存在偏差行为。Bowl by）首先在精神医学领域提出了依附理论（attachment theory）,强调早期与父母关系的重要性，从而关注了家庭支持的作用。柯伯和卡塞尔提出了工具性支持和情绪性支持的概念，发展了理论的概念。20世纪70年代到80年代，社区支持计划(Community Support Promgram.CSP)迅速发展。1987年美国国家心理卫生组织强调在自然网络中恢复，使患者回归社区，社会支持理论得以发展。关于社会支持理论的概念主要以林南的定义为代表：社会支持是由社区社会网络和亲密伙伴提供的实际的工具性支持或表达性支持。[3] 社会支持网络指的是一组个人之间的接触，通过这些接触，个人得以维持社会身份并且获得情绪支持、物质援助、服务和新的社会接触。