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高考语用新题型解析与备考策略（转） 语用题是语文高考试卷上最活跃、最富生命力的动态题型。2008年各高考试卷上的语用试题呈传统加创新的特点。除了缩写、扩写、仿写、补写、重组等常规题型外，还出现了许多耳目一新的语用题型，给高考语文试卷带来了勃勃生机。 这些新题型体现了新课程改革的主旨，意在引导人们关注社会、重视人生。为了帮助大家把握这些新题型的特点，本文将语用新题型作一梳理，在解题技法上作些指拨，并设计一些备考策略，希望对大家复习有益。 ?新题型一：写电影分镜头脚本 【真题回放】（2008年湖北卷）下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子〔唐〕皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 【场景】湖边。采莲船上。 【人物】采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年 ，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。 镜头三：_____镜头四：_____ 【试题解析】所谓电影分镜头脚本，是指影片开拍前，导演根据电影文学剧本和自己的总体构思，将整部影片所要表现的剧情内容，分成许多准备拍摄的镜头所写的本子。电影镜头是指电影摄影机在一次开机到停机之间所拍摄的连续画面片断，是电影构成的基本单位。简称镜头。 试题要求续写后两个镜头的脚本，这两个镜头要分别写出江南少女为表达爱慕之情而大胆抛莲子的动作和被女伴发现后感到羞涩的神情。 【参考答案】镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嘻笑声，姑娘羞得满脸通红，低着头，半天不好意思。 【技法指拨】解答此题注意以下几点： 1.要突出脚本的特征：可视性。电影是通过组接的画面，将具体的形象直接诉诸观众视觉和听觉的艺术。而它的视觉形象特征是主要的。电影镜头脚本的可视性，对于表现人物来说，主要是通过行动来体现的。这是区别于其他艺术样式最显著的标志。比如第四个镜头中的“知”“羞”二字，写成“知道”“害羞”就没有动作，意思太虚化了，观众看不出什么。如果写成“邻舟的女伴看到后，嘻笑声阵阵”“姑娘羞得满脸通红，低着头”，动作性就强了。 2.要依照诗歌的意境设置人物活动的场景和人物的神态动作。诗歌要表现采莲姑娘热烈追求爱情的勇气和少女初恋羞涩的感情，例如，第三句诗句中的“抛”字可以设置为姑娘抓起一把莲子，笑着向少年抛去，被打着的少年会心一笑。姑娘先抓后抛的动作和姑娘、少年笑的神态，设置得就很合理。 3.要把握好观察点。摄影机的镜头可以选在岸边少年这一方，借他的双眼观察姑娘抛莲子的神态动作；也可定在姑娘这一边，借她的双眼察看少年被打着后的神态；当然也可选在邻舟女伴那一边，借她们的双眼观看姑娘羞涩的神态和动作。 4.想象要合理。场景和人物神态动作设置时要把握一个度，即“诗意”。 【备考应对】 1．要熟悉“电影分镜头脚本”。临考前要学习电影编剧的基本知识，初步掌握电影分镜头脚本的创作技巧。 2.要处理好被改编的文本和改编的文本之间的关系。要深入研究需要改编的文本，要认真找出文本里的时间、地点、环境、人物、事件等要素，这些将是电影剧本改编的信息源。改编剧本时，既不能照抄原文本，原封不动；又不能撇开原文本，重起炉灶。尊重原文本，再根据电影剧本的特色加以适当的发挥和拓展。 3.要做好表达手段的转变。一般来说，其他文学作品都通过叙述文字来讲述一个故事，而电影分镜头脚本却要通过一系列的活动画面来转达一个故事。因此改编的成败，取决于能不能将文学作品的叙述文字顺利转化为电影分镜头脚本的生动画面。为了彻底消除文本的叙述性文字，应该精心设置包含文本信息的场景和人物活动。在改变过程中有意识地突出脚本的一系列活动画面，以吸引观众眼球，达到可视的艺术效果。 新题型二：拟通栏 标题 【真题回放】（2008年湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。 上句_____下句_____ 【试题解析】通栏标题是指报刊上从左到右或从上到下贯通版面不分栏的编排形式的标题。通栏标题的运用，主要是为了突出重要新闻，以引起读者的情趣。 奥运火炬传递，是我国人民政治生活中的一件大事。为了表达全国人民崇尚和谐的心声，学校宣传专刊采用通栏标题，既可以盘活版面，展示无穷魅力；又可以突出新闻的重要，抢人眼球。拟写通栏标题时，除了突出主要新闻内容外，还要注意对偶的语句形式，上下句分别有“点燃激情”和“传递梦想”的字