教学原则与教学方法.pptVIP

第一节 教学原则 教学原则是指有效地进行教学活动所必须遵循的基本要求。 一、理论联系实际的原则 联系学生的生活经验 联系科学技术在实践中的运用 联系当前科学技术的最新成就 三、直观性原则 直观教学的方式： 实物直观：实物、标本、实验、参观 模拟直观：图片、图表、模型、幻灯片、录象、电视、电影、多媒体技术 语言直观：语言的描述 四、因材施教原则 个别教育 集体教育 个别化教育－－小组教学、小队教学 五、循序渐进的原则 由浅入深 由易到难 由简到繁 弱点：不利于直观形象思维、及思维独立性的发展。 教学速度：快。 2、谈话法 一问一答的形式完成教学，在启发式教学中经常使用。 优点:有助于儿童独立思维的出现，有助于儿童口头语言表述能力、语言逻辑思维能力的提高。 弱点:参与教学过程的学生的面狭窄 教学速度:慢 3、讨论法 以小组方式，围绕着某个问题，形成小组的意见，然后交流，最重要的在于：组成小组。 优点:有利于儿童团队精神和合作能力的培养，有利于语言交际能力（交流、倾听）的提高，发挥学生的自主性、能动性，独立思维能力。参与教学过程的学生的范围更为广泛。 弱点: 讨论过程可能偏离讨论主题，很难有效组织。 教学速度:慢，费时多。 提高讨论的有效性的策略： 首先，必须做好讨论前的准备： 1.讨论主题明确，并有可讨论的空间（即不要都是