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应对方法 二、体情察意，忌断章取义 以下句子分别编为四组，全部表现田单“兵不厌诈”手段的一组是 （2001年全国高考题） ①燕王以为然，使骑劫代乐毅 ②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城 ③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁 ④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈 ⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊 ⑥燕军视之皆龙文，所触尽死伤 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥  二、体情察意，忌断章取义 齐桓公好紫服 下面对文意理解不准确的是 1.管仲建议齐桓公从自身做起，带头革除不正之风。 2.齐桓公认为紫服太昂贵，不能盲目攀比。 3.齐桓公因为紫服有气味，所以想办法遏制“衣紫服”。 4.齐桓公听取管仲意见，遏制“衣紫服”立竿见影。 三、找准区间,忌无中生有 13.下面对文意理解不准确的是 A.哥哥用狗变色的例子，告诫弟弟从自身找不足。 B.杨朱认为弟弟曾经因为狗变色而打狗，现在弟弟也变色，所以狗也趁机报复，希望弟弟不要有怨言。 四、锁定内涵,忌无的放矢 14.对庞葱希望大王不要轻信谗言表现最直接的句子是 A.于是辞行，谗言先至。 B.三人言而成虎 C.议臣者，过于三人矣，愿王察之也 D.后太子罢质,果不得见 分类练习 归纳内容要点 概括中心意思 一、明确考试大纲对文言文阅读的要求 二、文言文整体阅读策略 三、考点“归纳内容要点，概括中心意思”答题技巧指导 （重点） 4：