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2011年国家心理咨询师考试模拟试题 　　一、填空题(共15题，每题1分) 　　1. 皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的心理主要通过同化与__________两种机制，而实现机体与环境之间的平衡。 　　2. 产前发育经过胚种期、胚胎期、__________三个阶段。 　　3. 与相关研究可以揭示变量之间的相关关系不同，通过实验法，可以对变量进行严格的控制，其目的在于揭示变量之间的__________关系。 　　4. 弗洛伊德的精神分析学说认为，存在于潜意识中的__________是人心理的基本动力，决定了个人和社会的发展。 　　5. 广义的发展心理学包括__________和个体发展心理学，其中前者主要研究动物心理与人类心理的进化过程。 　　6. 德国心理学家普莱尔1882年出版《__________》一书，标志着儿童心理学的诞生。 　　7 在研究婴儿感知觉的发展时，在婴儿对反复呈现的某种刺激物逐渐熟悉而不再反应之后，再呈现一个不同的刺激，如果婴儿重新作出较强的反应，这种过程叫做__________。它可以说明儿童已经能够辨别两种有差别的刺激。 　　8. 婴儿在出生后的第一年内能够咿呀学语、用特定的发音和姿势与成人交流，这说明儿童的语言正处于发展阶段。 　　9. 从注意的目的性上看，幼儿期注意发展的总体特点是__________高度发展，而有意注意逐步形成。 　　10. 从思维的性质来看，小学儿童的思维发展正处于重大转折或过渡时期，从以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以__________思维为主要形式。 　　11. 小学生的思维处于皮亚杰认知发展阶段论中的__________运算阶段。 　　12. 在皮亚杰的理论中，当物体从面前消失的时候仍然物体存在的意识称作__________。 　　13. 按照乔姆斯基的转换生成理论，婴儿先天具有某种语言学习的条件，即__________，它可以使个体将普遍语法转换为个别语法。 　　14. 一般进入成年初期之后，个体的思维开始从以形式逻辑思维为主向以__________思维为主转化。 　　15. 从记忆的内容或性质上看，幼儿的记忆以__________为主。 　　二、单项选择题(共15题，每题1分) 　　1.下面哪种理论更注重研究动机与情绪?( ) 　　A.精神分析理论 　　B.学习理论 　　C.认知发展理论 　　D.社会文化—历史理论 　　2. 下面哪种叙述更好地说明了自然观察法的优点? 　　A.可以更深入地了解内在的心理活动 　　B.可以更好地描述自然状态下的行为 　　C. 效率比较高，能在较短时间内收集大量的资料 　　D. 费用低 　　3.下面哪种说法是准确的? 　　A.感知觉在胎儿期就已经发生; 　　B.感知觉在婴儿期开始发生 　　C. 婴儿只有感知觉这种认知活动 　　D.婴儿期已经发展起非常高级的思维能力 　　4. 下面哪种理论强调先天的语言获得机制对儿童言语发展的决定性作用? 　　A. 斯金纳的强化说 　　B. 乔姆斯基的转换生成说 　　C. 班杜拉的模仿说 　　D. 皮亚杰的认知说 　　5. 下面哪种说法是对早期教育的科学看法或态度? 　　A.基因在儿童早期发育过程中起着至关重要的作用，因而早期教育意义不大 　　B. 儿童早期的发展完全是由后天环境决定的，因而应该进行早期教育 　　C. 早期教育主要是促进儿童智力或其他的认知能力的早期发展 　　D. 因为后天的环境和教育可以影响儿童早期的发展，所以早期教育是可能的，也是必需的 　　6. 幼儿期儿童的主导活动是__________活动。 　　A.生活 　　B.游戏 　　C.学习 　　D.社交 　　7. 进入老年期以后，创造力的表现有哪些特点? 　　A.老年人体力、精力衰退，已经不可能再表现出很高的创造力 　　B. 老年人仍然可能表现出较大的创造性 　　C. 老年经验丰富，比以往任何时期都更可能作出创造性成就 　　D. 老年人思维退化，不可能老有所成 　　8. 下面哪种说法是准确的? 　　A.婴儿期的思维已经能够实现守恒 　　B.幼儿期的思维已经能够实现守恒 　　C.一般到了学龄初期，儿童才能实现守恒 　　D. 只要具备特定的环境条件，在任何年龄都可以实现守恒 　　9. 下面哪种说法反映了幼儿道德发展的一般特点? 　　A.从行为的后果，而不是主观动机判断一个人行为的好坏 　　B.认为道德规则是相对的、可以变更的 　　C.否认权威 　　D. 由自律到他律 　　10. 学龄初期儿童记忆发展