四川省宣汉县第二中学高中数学《平面向量的实际背景》教案 新人教A版必修4.docVIP

§2.1平面向量的实际背景 及基本概念⑴ 学习目标 1. 通过对物理中有关概念的分析，了解向量的实际背景，进而深刻理解向量的概念； 2. 掌握向量的几何表示； 3. 理解向量的模、零向量与单位向量的概念. 学习过程 一、课前准备 （预习教材～，找出疑惑之处） 复习1：位置是日常生活中我们提到较多的一个词，在几何中常用点表示位置，研究如何用一点的位置确定另外一点的位置，请同学们以学校（点A）为参照点，用图形确定出自己家的位置. 复习2：力是常见的物理量，重力、浮力、弹力等都是既有 又有 的量；而有一类量如长度、质量、面积、体积等，只有 没有 ，这类量我们称之为数量. 二、新课导学 ※ 学习探究 新知1：向量的概念 数学中，我们把这种既有大小，又有方向的量叫做向量（vector）. 数量和向量的异同点有哪些？ 试试1：下列物理量：①质量；②速度；③位移；④力；⑤加速度；⑥路程；⑦密度；⑧功. 其中不是向量的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 由于实数与数轴上的点一一对应，所以数量常常用数轴上的一个点表示，那么不同的点就表示不同的数量.向量能不能用几何表示出来？如果能，该如何表示呢？ 新知2：向量的表示法 ⑴我们常用带箭头的线段来表示向量，线段按