林教头风雪山神庙(共四课时)供参考学习.docVIP

林教头风雪山神庙（教学设计） 张承龙 小说单元学习重点 1、小说三要素：人物、环境、情节。 2、欣赏小说人物形象和小说的语言。 （欣赏人物形象应从环境描写、情节的发展和矛盾冲突入手，把握住人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心动机，并从多方面、多角度审视人物形象，以发展的观点来评价人物，从而更好地理解人物性格；小说的语言包括人物语言和叙述语言） 教学目标 1．了解环境描写的特点及作用，赏析课文中对“风雪”的描写。 2．理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。 3．了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。 4．注意分析景物描写和细节描写的作用。 课时安排 4课时 教学步骤 第一课时 一、谈话导入 人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。其中后天因素和人的生活环境密切相关，我们今天要学习的《林教头风雪山神庙》所在的《水浒传》更是充分地表现了“官逼民反”的主题。这也是 二、介绍《水浒》及“林教头风雪山神庙”的故事前因。 《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：