四川省泸州市蓝田中学九年级语文上册《最后一片叶子》教学案 新人教版.docVIP

《最后一片叶子》 教学重点 通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。 教学难点 通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格 教学设想 学生先把握情节结构，然后讨论小说人物形象，逐渐深入到对人性的理解，最后浅谈语言的幽默风格。教师处于指导地位。导入——情节结构——人物形象——语言风格——小结——作业 教学过程： 第一课时 一、 导入新课： 1．作者背景介绍 欧·亨利是美国杰出的短篇小说作家。他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。他的代表作还有《警察和赞美诗》、《麦琪的礼物》等。他以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法表现了二十世纪初期的美国社会,他的作品富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。（微笑背后饱含着辛酸的泪水是美国短篇小说家欧·亨利最为成功的作品之一，小说中表现出的朴素的人类情感是这篇小说最打动人心之处。 2． 查预习导入新课，请学生简述内容。 二、情节结构分析：勾划时间线索以及病情发展，把握情节顺序，讨论故事高潮在哪里？ 情节结构 十一月 　　　 　乔安西病倒 时 间 线 索 一天早晨 　　　　病重 病 情 发 展 第二天早晨 　　　病危 天刚蒙蒙亮 　　　病好 第二天下午 　　　贝尔曼去世 三、人物形象讨论： 由“人”形结构出示围绕叶子的三个人物 出问题：乔安西的生活处境如何？学生的回答可能会集中在她