初中化学专题课程文本.docVIP

2010年鲁琼初中化学远程研修 专题二 指导学生从化学视角认识“身边的物质” 设计思路： 初中化学新课程实施多年了，教师在教学中积累了丰富的经验，但也发现了新的问题。物质性质内容是初中化学核心的教学内容，占据重要的地位。但物质性质教学对老师来说又是比较容易的，但要创新又比较困难。 本专题旨在让老师有三大方面的收获，主要思路和内容如下： 1、从整体上认识和把握物质性质教学内容和教学要求、学习特点，揭示在物质性质教学中普遍存在的问题； 2、针对具体的问题，探讨物质性质内容在教材中的编排和组织，从教学设计的视角分析教材，充分认识到教材中物质性质教学内容的特点和引导的教学理念及教学思路，帮助教师建立基于教学设计的教材分析思路和方法； 3、针对具体的教学问题，结合案例进行探讨，梳理物质性质教学的核心策略，如何用探究的方式认识和学习身边的物质性质？如何解决教学活动中知识与技能的落实问题？如何有效创设和运用问题情境？ 主持人： 北京师范大学化学教育研究所 博士 胡久华 嘉宾： 教育部初高中化学课程标准研制组组长 北京师范大学化学教育研究所所长 王磊教授 山东省化学教研员 卢 巍 北京市怀柔区第五中学教师 莫 蔚 一、初中化学“身边的物质”的教学目标和要求是什么？ 教师1：在“身边的物质”这部分一定要让学生明确哪些物质在初