初高中数学函数教学的衔接问题.docVIP

《初、高中数学函数教学的衔接问题》课题开题报告 尊敬的各位专家领导： 你们好！我所要汇报的是《初、高中数学函数教学的衔接问题》课题的开题报告，敬请批评指正。 一、背景分析 函数是初、高中数学学习的重点，同时也是一个难点，学好函数是学好高中数学的基础。数学函数初、高中的衔接问题以前一直都存在，而且是比较难于解决的问题，主要因为初中函数内容较少且比较简单，课堂教学中多老师讲、学生听，接着学生练习；而高中函数教学内容多，课堂密度大，教学进度快，知识信息广泛，题目难度大，在学习内容和处理方法上都难以把握。但近年来在衔接问题上又出现了一些新的情况：一方面是由于实行九年制义务教育和倡导全面提高学生素质后，现行各版本初中教材在（函数）内容上均进行了不同幅度的调整，难度、深度和广度大大降低了；而高中数学一开始，概念抽象、定义严谨、逻辑性强，知识难度加大，且习题类型多，解题技巧灵活多变，与初中的要求存在明显的差距。另一方面，近年中学教育布局进行了调整，初中属于义务教育的范畴，初中各校都有选择教材版本的自由，所选的教材版本往往不尽相同，而现行初中数学各版本教材对函数部分内容的安排与处理存在差别，所以高级中学高一新生在函数方面的学习基础也不尽相同。 面对数学函数初、高中衔接问题出现的这些新的变化，相关的研究没有及时跟上。目前国内对初、高中数学教学衔接问题的研究较多，在各种教学书刊上也有不少这方面