化学教案设计氧气的制取.docVIP

九年级化学：《制取氧气》 教学设计方案 青州市东坝初中 张鹏 背景 课题：《制取氧气》 面向学生：九年级 学科：化学 课时：1 3、学生课前准备： （1）学生预习教材，完成学案中“温故知新”和“预习导航”。 （2）搜索与氧气相关的文字资料和图片资料。 4、教师课前准备： （1）教学多媒体课件 （2）对氧气认识的发展史资料 教材分析 本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验2-5】、【实验2-6】、【实验2-7】及学习另一种主要的化学反应———分解反应；另一部分是活动与探究，由学生制取并实验氧气的性质。 学习者特征分析 学生经过课题2的学习和活动，对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望，加之知识和实验技能的储备，学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。这是学生第一次学习气体的制备，没有头绪，需要教师加以引导。本课题是气体制备的起始课，是学生对化学实验基本操作的综合应用，为今后“物质的制备”奠定了基础。 教学目标 了解实验室制取氧气的反应原理，理解催化剂和分解反应等概念、培养学生的实验技能； 通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法； 激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。 教学方法、理念： 1、自主性现代学习方式的自主性，突出表现在学生有积极主动的学习心向，积极主动地学习、尝试，谋求自身创造潜能的充