湖北省宜昌市2010-2011学年七年级语文第二学期期末调研考试题 人教新课标版供参考学习.docVIP

2010-2011学年第二学期宜昌市期末调研考试七年级语文试题（本试卷共31小题，满分120分，考试时间150分钟） 考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。交卷时只交答题卡。 1．在下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） ??? 阴mái???? 笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。（《真正的英雄》） 对于广大的关东原野，我心里怀着炽???? 痛的热爱。（《土地的誓言》） 2．改正下边句中的两个错别字。（2分） ?? 创新是世博会亘古不变的灵魂；推进不同文化之间的碰撞与溶合是世博会一如即往的使命。 3．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分） ???? 毛骨?? ?然??? 意思：??????? ?????山岛?? ?峙 ?意思：???????? 4．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得?????? 了，使恬静的阳光立即变得?????? 了，使困倦的世界立即变得?????? 了。请将“飞溅? 亢奋? 燥热”还原到横线上。（2分） 5．中国书法是我们民族文化的瑰宝，练习书法最好是临和摹结合起来。请将“临”与“摹”恰当地填入下句话中。 古人云：“?? ??书易得古人位置，而多失古人笔意；?? ??书易失古人位置，而多得古人笔意。”（2分） 一、积累诗文之名句（每小题1分，共6小题，计6分） 6．根据提示，将下面诗文补充完整。 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的???????????????? ???，???????? ????????????。 一切都是瞬息，一切都将会过去；??????? ??????????????，?????? ????????????????。 《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是???????????? ，???????? 。 诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是???????? ??，???????? 。 《约客》写出了友人失约，作者寂寞心情的诗句是??????????????? ，??????????????? 。 《登鹳雀楼》中蕴含望远必先登高，要取得成绩就需要不断进取之哲理的诗句是??? ???? ??????????? ，???????????????????? 。 二、明悟学习之真谛（17分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“??????? ???，?????????????? ，大兄何见事之晚乎！” ?————《孙权劝学》 【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” ————《炳烛夜读》 【注释】盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。炳烛：点烛。 7．【甲】文节选自??????? 主持编纂的史书《????? ???》。（2分） 8．解释下面句子中的加点词。（4分）? ?恐已暮矣????????????? ?????盲臣安敢戏君乎?????????????? ? ?孰若孤??????????????? ?????及鲁肃过寻阳???????????????? 9．把下面【甲】文中的句子翻译成现代汉语。（2分） 孤岂欲卿治经为博士邪！ 10．请给下面【乙】文中的句子中加上标点，使之读起来更加顺畅。（3分） 壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。 11．晋平公担心学不好的理由是?????????????? ；吕蒙不愿学的理由是????????????? 。（每处所填不超过5字）（2分）12．根据上下文，将【甲】文横线上空缺的句子补写出来。（2分） 13．两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分）三、勿忘故国之情思（13分） ?失根的兰花 陈之藩 顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园。校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音，像一个梦，一个安静的梦。花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀! 由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它