爱因斯坦心理健康课品.pptVIP

爱因斯坦的心理健康研究 南京五中 高二（4）班 印颖 人物简介 爱因斯坦生于1879年3月14日，拥有美国、瑞士双重国籍 。他的诸多科学贡献都是开创性的、划时代的。 按照现今诺贝尔科学奖评选标准，他至少应该获得五六次物理学奖。 （狭义相对论、布朗运动理论、光量子理论、质能相对论、广义相对论，以及固体比热的量子理论、受激辐射理论、玻色——爱因斯坦统计、宇宙学等） 爱因斯坦曾说，人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心。 报告概况 心理健康总概貌 成长经历 家庭影响 社会背景 自我意识 研究心得 心理健康总概貌 成长经历 幼时：头比常人大得多，遭到别人异常的眼光。 童年：讨厌学习，装病缺席，上课神游四方。 青年：风流韵事较多，婚姻生活不够幸福。 成年：1921年，他获得了诺贝尔物理学奖，成为世界著名的科学家之一。 家庭影响 受母亲波琳的影响，他对音乐着了迷 父亲送的罗盘，引起了他的极大兴趣 叔叔雅各布的影响使他较早的受到科学和哲学的启蒙 社会背景 自我意识 “我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 ” “我是独一无二的，我会做得更好” “生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。” “只有献身社会，才能找到那实际上是短暂而有风险的生命的意义。” 研究心得 即使我们在这样那样方面有些问题或缺憾，如果父母懂得引导孩子，将孩子身上最优秀的素质发挥极致，每一个孩子都可以成为出色人才。 心理健康不是成功的必要条件，却是生活幸福的必备条件。 谢谢 * 自我强迫 忘我 我向思考 孤独 独立 心理不够健康 20世纪初 最富有 科研条件 的国家 科学思 想新旧 交替 向物理膜拜 远离战火 *