多细胞生物体的结构层次,济南版课品.pptVIP

复习：1.看图描述植物细胞的分裂过程。 学习目标 1.我能描述绿色开花植物体和动物体.人体的结构层次。（重点） 2.我能说出器官和系统的概念。（难点） 3.培养自己在试验探究中的合作交流能力.实践能力.创新能力。 4.体验科学探究获取知识的快乐，形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 探究植物体的结构层次 1.什么是器官？你认为一株完整的植物有哪些器官组成？ 2.你认为植物体的这些器官有什么作用？ 3.根.茎.叶.花.果实.种子之间是怎样联系在一起的？ 我会归纳: 多细胞植物体的结构层次是 任务二 探究动物体的结构层次 知识延伸 每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？ 我来归纳： 多细胞动物体或人体的结构层次： 慧眼识珠： 比较植物体和动物体的结构有何区别： 感受自然： “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，是我们耳熟能详的一句古代民歌。 在这句民歌中，包含有哪些生物？你能说出它们的结构层次吗？ 我的成果： 我的收获...... 我的不足...... 同位之间相互交流你们的成果。 4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。 A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物