《§2.11单项式》说课稿.docVIP

《§2.1.1单项式》说课稿 ——掌握学习，学有所成 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！今天我说的课程是七年级上册第二章《2.1.1单项式》，现在从六个方面展开： 背景分析 学习任务分析 本节课既作为本章的起始课,也是字母表示数的第一堂课,因而显得尤为重要,这为下节课《2.1.2多项式》的学习打下基础,也为今后进行《整式的加减》的学习作好铺垫。“2.1整式”的内容共2课时，今天我说的是第1课时。主要内容为单项式的概念，系数、次数和单项式的正确表示方法等。本节课的重点为探究单项式的概念并能理解和正确写出单项式的系数与次数。 学生情况分析 本节课是研究整式的首要阶段，知识由数向式转化，比较抽象。本班学生抽象思维能力偏薄弱，分析数据比较肤浅片面；有时能猜想到一定的规律，却又在正确表达自己的想法时存在困难。因此，本节课的难点应是对单项式概念、系数和次数的剖析与理解。为了突出重点，突破难点，教学中主要把握以下两方面： 加强直观性：从现实背景中给学生提供足够的感知材料，以丰富学生的感性认识，帮助学生深入认识概念。 注重分析：在剖析单项式结构时，抓住概念易混淆处和判断易错处，强化认识。 教学目标 知识目标：使学生理解单项式及单项式系数、次数的概念，并能准确找出单项式的系数、次数。 数学思考：在经历用字母表示数量关系的过程中，发展学生符号感；通过观察、类比、归纳的数学活动，积累