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国际经济学习题 第二章 古典贸易理论 习题 (一) 选择题 本国生产ABCD四种产品的单位劳动投入分别为1、2、4、15，外国生产这四种产品的单位劳动投入分别为12、18、24、30,根据李嘉图模型，本国在哪种产品上拥有最大比较优势？在哪种产品上拥有最大比较劣势？（ ） （a）D 、A (b) C 、B (c) A 、D (d) B ,、C (二) 简答题 1.亚当.斯密对国际贸易理论的主要贡献有哪些？ 2.比较优势和比较成本的区别是什么？ 3.绝对优势理论和比较优势理论的区别是什么？ 4.假定在短期内每个国家的劳动力不能在产业间流动，因此每个国家一定是在封闭条件下的生产点生产，在这种情形下允许进行国际贸易仍然有利可图吗？为什么？你的答案与交换利益和专业化生产利益有怎样的联系？ 5.请评价下面的说法：“李嘉图模型假设每个国家固定的劳动禀赋在封闭条件下或者在自有条件下都是充分就业的。该模型还假设技术水平（劳动生产率）不会改变。因此，世界经济通过贸易不会生产出比自给自足更多的产品。” (三) 计算题 1. 假定A国和B国的劳动禀赋均为400。A国生产1个单位的X商品需要5个单位的劳动，而生产1个单位的Y商品需要4个单位的劳动。B国生产1个单位的X商品需要4个单位的劳动，而生产1个单位的Y商品需要8个单位的劳动 （1）画出两个国家的生产可能性边界。 （2）哪个国家在哪种商品上有绝对优势？为什么？绝对优势理论表明了怎样的贸易方向？为什么？ （3）根据绝对优势，如果允许自由贸易，专业化生产在多大程度上发生？为什么？每种商品各自生产多少？ （4）不使用绝对优势定理而用相对优势定理回答（2）和（3）的问题。 2．假设A国和B国的劳动禀赋为：La=2000, Lb=2000; 两个国家生产X和Y两种产品的单位劳动使用量分别为：Alx=10; Aly=20; Blx=20;Bly=10 (1)画出每个国家的生产可能性边界。 （2）哪个国家在哪种商品上有比较优势？为什么？国家A和B之间的贸易会使双方都受益吗？为什么或者为什么不？ （3）现在假设A国只使用原来每种商品所使用劳动的一半来生产商品X和Y的方法，即Alx=5;Aly=10.画出新的生产可能性边界。哪个国家在哪种商品上有比较优势？为什么？国家A与国家B之间的贸易会使双方都受益吗？为什么？ （4）假设A国的研究者发现一种只使用原来劳动的一半来生产商品X的方法，即Alx=5, Aly=20.画出新的生产可能性边界。哪个国家在哪种商品上有比较优势?为什么？国家A和国家B之间的贸易会使双方都受益吗？为什么？ （5）现在假设A国的研究者发现一种只会使用原来劳动的1/4来生产商品Y的方法，所以现在Alx=10; Aly=5.画出新的生产可能性边界。哪个国家在哪种商品上有比较优势？为什么？国家A与国家B之间的贸易会使双方都受益吗？为什么？ 参考答案 (一)选择题 （c） (二)简答题 1.亚当?斯密对于国际贸易学说的贡献主要体现在两个方面。第一，亚当?斯密有力地抨击了重商主义,主张自由经济,为自由贸易奠定了坚实的基础。第二,亚当?斯密提出了绝对优势这一概念，来解释国际贸易基础，他认为贸易之所以发生，其基础在于各国生产成本上存在绝对差异。绝对优势概念的提出，为之后的国际贸易理论的发展指明了正确的方向。 2.在李嘉图模型中，比较优势和比较成本这两个概念可以任意替换使用，在更广泛的范围内，比较优势不等同于比较成本，前者是根据商品相对价格的比较确定的，而后者是指生产成本的相对差异。在李嘉图模型里，商品的相对价格差是由于相对成本差引起的，故比较成本等同于比较优势。 3.绝对优势理论认为国际贸易产生于国与国之间商品的相对价格差，而这种价格差是由国家之间技术水平的差异造成的。在只有劳动一种生产要素的情况下，技术水平的差异体现为劳动生产率的差异，绝对优势论强调引发国际贸易的是国与国之间劳动生产率的绝对差异。基于绝对优势的国际贸易可以使贸易参与国从贸易中获利。 比较优势理论仍然认为国际贸易产生于国与国之间技术水平差异带来的商品价格的相对差异，但是在这里技术水平的差异体现为劳动生产率的相对差异而不是绝对差异。根据比较优势所决定的国际贸易仍然会对各贸易参与国带来福利的改进。一国即使在某种商品上不具有绝对优势，但是只要在该商品上具有比较优势，那么该国也可以生产并出口该产品，从而使贸易发生，并且在贸易中获益，整个国家的福利水平得到提升。 4.当短期内劳动力不能在产业间流动时，由于开放所带来的产品价格的变动无法迅速地反映到生产环节，但是消费者可以在新的价格下做出选择，因此对整个国家而言，仍然是有利可图的。在这种情况下，只实现了交换利益，而没有实现专业化生产利益。 5.这种说法是不