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走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀  一是要尽可能地组织学生收集与课文相关的材料，以帮助学生读懂课文； 二是要尽可能地帮助学生运用已获的知识和方法自读课文； 三是要注意把握理解的度，不要盲目求深求透， * 人教版语文五年级上册 天津双港实验小学 陈金盛 （一）识字与写字? 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。? 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。? 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。? （二）阅读? 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。? 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。? 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。? 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。? 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。? 6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。? 7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受