最新教科版德与社会四年级上册第四单元学案及答案.doc

四下品社学案 第四单元 公共生活讲道德 主题一 无声的朋友 【学习目标】 1、认识生活中常见的公用设施，调查其现状及使用、维护情况，体验公用设施给人们生活带来的方便。 2、能主动、自觉地爱护公用设施。 【重点难点】 认识生活中常见的公用设施，调查现状及其使用、维护情况，体验公用设施给人们带来的方便。能主动、自觉地爱护公用设施。 【课前准备】 收集生活中公用设施，并了解公用设施的使用情况。 【课堂助学】 一、交流与质疑： 通过与同学的交流，小组讨论下列问题： 1、找一找生活中有哪些公用设施？把他们的名字写下来。看看谁写的多。 二、合作探究： 1、在什么情况下，我们需要公用设施的帮助？它有什么作用？ 2、在你的身边，有破坏公用设施的现象吗？举例说明。 课堂总结： 在日常生活中有许多公用设施，它们不分日夜默默地为我们服务，美化我们的环境，为我们的生活提供无尽的便利。 三、达标练习： （一）填空 1、伤害了这些生活中（ ），受伤害的其实是我们（ ），是我们自己。 2、宪法规定：（ ）神圣不可侵犯。破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是（ ）。 （二）判断 1、小偷偷路上的电缆是违法犯罪行为。（ ） 2、公用设施为我们的生活提供无尽的便利。（ ） 3、像广告牌，雕塑，假山，喷泉等这些都属于公用设施。（ ） 4、宪法规定：公共财产可以侵犯。（ ） 5、我们的生活离不开这些无声的朋友，让我们行动起来爱护他们。（ ） 6、公用设施是安定社会、文明社会的标志，是不可缺少的社会需要。（ ） （三）辨析 1、同学们到公园游玩，调皮的张强在长椅上跳上跳下。大家劝他不要这样做，他说：“这又不是你家的，你管得着吗？” 答 ： 2、黑夜，小偷将井盖抬到车里，然后迅速逃跑。 答： （四）调查 与小伙伴调查家庭和学校附近公用设施的使用情况。 名称 数量 使用情况 （五）实践天地 设计一张保护公用设施的海报，请周围的人都来爱护公用设施。