21世纪：第一章.ppt

微观经济学 微观经济学 关于微观经济学课程 本课程是经经济学教学委员会、工商管理教学委员会讨论通过，教育部批准的必修课程。 工商管理类各专业的9门核心课程之一。 某些院校和专业的研究生入学考试科目。 关于本课程的教材 核心课程确定以后，教育部高教司组织有关专家制定了各门课程的教学基本要求，并组编了教材。 本教材是按照教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”中工商管理类核心课程的要求编写的。 关于教学安排 本教材内容是按照一学年安排的 学院教学计划是按一学期安排的 根据教学计划、教学大纲和编者的建议：第一、二、三、五、七、十一、十二作为教学重点，第四、六、八、十等章做简要介绍 第一章 导言 第一节 经济学的基本问题 本节需要把握三个问题： 一、资源配置 二、微观经济学 三、市场经济 一、资源配置 把握以下四个问题： 1.经济学 2.稀缺性 3.选择 4.资源配置 1.经济学 ： （1）就是研究如何将稀缺的资源分配于不同的用途，以满足经济主体多样化需求的科学。 （2）产生于资源的稀缺性。 2.资源的稀缺性 2.资源的稀缺性 自然资源：土地、矿藏、森林、水等 人力资源：劳动力 资本物品：由原始生产要素生产出，又再用于生产过程的产品。 2.资源的稀缺性 （1）资源的稀缺性； （2）有用的资源包括： （3）有用的资源往往具有一种以上的用途； （4）稀缺性要求人们做出选择。 3.选择  （3）人们始终要做出各种选择 消费者在一定收入条件下：不仅在不同的商品的消费中进行选择；还要在消费和储蓄中进行选择。 社会在既定的资源条件下；不仅在不同的商品的生产中进行选择；还要在消费和投资中进行选择。 4. 资源配置问题 二、微观经济学 把握以下三个问题： 1.经济学大致可分为微观经济学和宏观经济学 2.微观经济学研究的基本问题 3.微观经济学的意义 三、市场经济 1.市场是一个广义的概念 2.纯粹的市场经济具有以下特征： （1）个人所有 （2）私人利益 （3）小型经济 第二节 经济学的基本研究方法 本节需要掌握四个问题： 一、实证分析和规范分析 二、均衡分析和边际分析 三、静态分析和动态分析 四、经济模型 一、实证分析和规范分析 掌握两种分析方法： 1.实证分析 2.规范分析 教材实例： 对政府最近公布的最低工资法令的经济分析，通常包括以下几个方面： 第一步，政策产生的效应。这是判断政策的本质和带来的后果，属于实证分析。 第二步，政策效应的大小。这仍停留在实证分析的范畴，但已从定性分析跨入定量分析。 第三步，对这一法令进行评价，分析政策的利弊得失。这便是规范分析，不同的人所站的角度不同，看法会不同。 1.实证分析 （1）含义：企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果。 （2）主要回答“是什么”的问题 （3）特征是：命题可以测试真伪 （4）分析方法：定性分析和定量分析 2.规范分析 （1）含义：以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。 （2）主要回答“应该怎么样”的问题 （3）特征是：带有主观色彩、个人道德准则和好恶的价值判断 （4）命题无法验证 二、均衡分析和边际分析 掌握两种分析方法： 1.均衡分析 2.边际分析 1.均衡分析 （1）均衡本是物理学概念 在物理学中，均衡指的是物体由于所受各方外力正好相互抵消而处于静止状态 （2）经济学中的均衡 在经济分析中，均衡指的是这样一种状态，各个经济决策者所做出的决策正好相容，并且在外界条件不变的情况下，每个人都不会愿意再调整自己的决策，从而不再改变其经济行为。 比如 在目前价格下，买方愿买的数量恰好等于卖方愿卖的数量。 （3）均衡分析方法 所谓均衡分析方法，就是假定外界诸因素（自变量）是已知的和固定不变的，然后再研究因变量达到均衡时所具备的条件。 2.边际分析 （1）边际在经济学中的含