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种群的增长方式 江山五中 余玉琴 加拿大一枝黄花（Solidago?canadensis），又称为“黄莺花”、“麒麟草”、“幸福草”，为菊科一枝黄花属多年生草本植物。原产北美，上世纪30年代中期作为观赏植物引进到上海、江苏一带。之后的几十年里，其种子经风鸟传播和人为因素扩散蔓延，成为河滩、荒地、道路两侧、农田旁边、平原城镇住宅旁甚至绿化地带的杂草，变成了外来入侵植物。加拿大一枝黄花在上海蔓延后，在近二三十年内已导致上海地区30多种本地土著植物物种的消失。 　　加拿大一枝黄花成株株高1—4米，一般为2米左右。花为金黄色，由无数小型头状花序组成，每株可以形成2万—20万粒种子。种子室内发芽率为50％左右 凤眼莲（水葫芦）(Eichhornia crassipes)原产巴西，见于我国华北、华东、华中和华南的19个省（自治区、直辖市），作为猪饲料推广后大量逸生，堵河道、破坏水生态系统等。 反馈练习 反馈练习 * 需要解决的问题 1、如何使发酵罐内的酵母菌更多？ 2、如何更快达到酵母菌的最大数量？ 工业发酵罐 A B 每3小时换 一次培养液 不换培养液 棉塞 每天相同时间取样，利用血球计数板进行细胞计数，记录数据如下： Ⅰ．实验目的：探究不同培养条件下酵母菌种群的增长方式 Ⅰ．实验目的 Ⅱ．实验步骤：A、B两个锥形瓶中分别加入10mL培养液，接种等量的酵母菌，在相同且适宜的条件下培养： Ⅱ．实验步骤 678 191 191 175 143 99 46 17 6 B组 … … … 451 152 53 18 6 A组 酵母菌数 (105mL-1) 7 6 5 4 3 2 1 0 时间(天) Ⅲ ．实验结果 1．绘制A、B组酵母菌种群数量变化曲线 K 191 191 175 143 99 46 17 6 B组 … … … 451 152 53 18 6 A组 酵母菌数 (105mL-1) 7 6 5 4 3 2 1 0 时间(天) 2．画出A、B组每天的增长速率的变化曲线，分析增长速率变化的原因。 299 99 35 12 第4天 第3天 第2天 第1天 A组增长速率(105mL-1·d-1) 增长速率＝ 增长量 时间 鹰潭东湖：2009-03-21 滇池：20世纪90年代初 浙江绍兴古运河东湖段：2008-10-28 浙江绍兴小区河道 ：2007-6-12 191 191 175 143 99 46 17 6 B组 … … … 451 152 53 18 6 A组 酵母菌数 (105mL-1) 7 6 5 4 3 2 1 0 时间(天) 2．画出A、B组每天的增长速率的变化曲线，分析增长速率变化的原因。 增长速率＝ 增长量 时间 第7天 第6天 第5天 第4天 第3天 第2天 第1天 0 16 32 44 53 29 11 B组增长速率(105mL-1·d-1) K K/2 S形 678 191 191 175 143 99 46 17 6 B组 … … … 451 152 53 18 6 A组 酵母菌数 (105mL-1) 7 6 5 4 3 2 1 0 时间(天) Ⅲ ．实验结果 3．画出A、B组每天的增长率的变化曲线，分析增长率变化的原因。 增长率＝ 增长量 初始总量 1.96 1.86 1.94 2 第4天 第3天 第2天 第1天 A组增长率 第7天 第6天 第5天 第4天 第3天 第2天 第1天 0.22 0.44 1.15 1.70 1.83 B组增长率 J形 S形 特点 产生 条件 逻辑斯谛增长 指数增长 增长方式 资源无限、空间无限、 不受其他生物制约等 理想条件下 K值（即环境容纳量）：在 长时期内环境所能维持的种 群最大数量。 种群增长的两种方式比较 资源有限、空间有限、 受其他生物制约等 有限条件下 起始增长很慢，随着 基数的加大，增长越 来越快。 起始加速增长，K/2时增长 最快，之后开始减速增长， 到达K值时便停止增长或在K 值上下波动。 (1)如果种群处于一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群数量增长的曲线是 ？ (2)如果将种群置于有限的自然环境中，种群数量增长曲线是 ？ (3)a与b之间的阴影属于自然界中的__________。 a b 环境阻力 （4）影响种群密度的主要因素是种群的_______、 _______、________和_______。 1种群数量的最大点在 ； 2种群数量增长最快的在 ； 3该种群的增长率由缓慢到逐渐加快是在 年后开始的；环境阻力增长是在 年开始 4既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受到破坏，应该使该动物种群数量保持在图中 点所代表的水平上； 因为在这个水平上（ ） A.种群数量相对稳定 B