12小木偶的故事-人教新课标小学语文四年级上册.pptVIP

木 偶 木偶戏 木偶戏 朗读课文，要求： 1.借助拼音，读通课文。 2.读课文，了解课文的主要内容。 字词学习 zhuài 拽住 毛茸茸 róng 一副 fù 可怜 巴巴 lián 魔 杖 mó zhàng 龇牙咧嘴 zī liě dū nānɡ lì wū 嘟 嘟 囔 囔 厉 害 女 巫 认读词语 木匠 木偶 笑嘻嘻 表情 兴冲冲 愣住 拽住 毛茸茸 撒谎 一副 温柔 蹦蹦跳跳 可怜 魔杖 再读课文，说说课文是按什么顺序写的？在小木偶的身上发生了什么事？ 课文先写了老木匠做了一个( )， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ ），最后在（ ）的帮助下， 有了（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 快乐 遭遇 小巫女 所有的表情 笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就 没办法过快乐的日子。 ◆“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。 ◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 ◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “你头疼，是吗？” “是，而且越来越疼了。” “那是因为你很伤心，却又不会哭。” “哇——” “小木偶，我把人类所有的表情都 送给你。” 朗读课文，探讨： 小木偶笑的表情给他招来哪些麻烦？ 1.小红狐抢包, 熊警官不相信. 2.小木偶说脑袋疼,小兔、老婆婆不相信 2.小女巫说的“人类所有的表情”指哪些 表情？在课文中找一找，并试着把这些表情 表现出来。 朗读课文，探讨： 3.“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是 只会笑，那可是远远不够的。”怎样理解这句话的意 思。 朗读课文，探讨： 笑是很重要的。谁要是不会笑， 谁就没办法过快乐的日子！ 老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 ◆“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 ◆“脑袋疼。”小木偶抬起头,（ ） 地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶是一副（ ） 的表情。 ◆“是，而且越来越疼了。”小木偶 （ ）地说。 小木偶真实的表情或心情的词语。 因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。 伤心 分角色朗读课文，注意朗读时的语气和表情。如 老木匠为小木偶添上表情后的语气应读出一种自我陶 醉的语气；在读小木偶回答小白兔和老婆婆的话时， 应读出一种伤心和无奈的情绪等等。 小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去…… 板着脸 笑嘻嘻 龇牙咧嘴 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 痛苦 嘟嘟囔囔 伤心 可怜巴巴 生气 放声大哭 着急 照样子，写词语。 练一练 摘抄本文写表情的词语。 笑嘻嘻 ________ ______ ______ 蹦蹦跳跳______ ______ ______ 可怜巴巴______ ______ ______ 推荐阅读 * * * * * * * * * * * *