《一枚金币》课件闻红燕.pptVIP

讲课人：闻红燕 灵武市第四小学 1、正确、流利的朗读课文，体会文中两个“受不了”和人物当时的心情。 2、品读课文，理解课文主题，了解文章的叙述方法。 第二课时： 1、课文主要讲了一件什么事？ 老人辛勤劳动、省吃俭用，儿子却十分懒惰，花钱如流水，不知珍惜，老人生气决定将财产赠送给别人。母亲娇惯纵容儿子蒙骗父亲，被老人识破，两次将金币扔进火炉。最后儿子靠自己的劳动挣来一枚金币。当老人第三次把金币扔进火炉时，儿子“受不了”“大声叫”，老人最终相信金币是儿子挣来的。 第一关：回顾课文，巩固生字、新词。 筋疲力尽 发疯 省吃俭用 苦差事 懒惰 一枚 辛勤 辩解 挣钱 晓得 金币 火炉 2、词语竞读： 要求及目标： 一、仪态端正，声音响亮，读准字音、不唱读。 3、我会选： 爸爸明天要出差（chāi chā），妈妈给爸爸收拾行（xíng háng）李。爸爸笑着说：“差（chà chā ）不多就行了，等到了目的地，差（chà chā ）什么我再去买。 一只小蚊虫不小心被蜘蛛网粘住了，它使劲的挣（zhèng zhēng ）扎，终于挣（zhèng zhēng ）脱束缚飞走了。 √ √ √ √ √ √ 一、坐姿端正，默读课文，思考解决以下问题。 第二关：品读课文、解决问题。 要求： 1、故事的起因是什么？ 2、儿子一共交给老人几枚金币？是他自己挣来的吗？ 3、故事的结尾讲了什么？ （同桌合作，找出对以下问题进行描写的自然段，标注：） 1、事情的起因是什么？ 1-8自然段：儿子花钱如流水、懒惰，父亲决定让他出外挣钱。 2、儿子一共交给老人几枚金币？是他自己挣来的吗？ 9-20自然段：三次，前两次是母亲给的，蒙骗父亲，第三次是自己辛苦挣来的。 3、故事的结尾讲了什么？ 21-28自然段：讲儿子通过辛苦劳动挣来一枚金币，最终懂得了金钱来之不易并得到父亲认可。 （二）、四人小组合作， 自由读课文，找出最能体现每个人动作和心理的词或句，完成表格。 金币怎么来的？ 父亲怎么做的？ 儿子怎么做的？ 第一次 第二次 第三次 母亲给金币 接过，扔进火炉 听母亲的话，到处逛。 笑着走开。 母亲又给金币 接过，又扔进火炉 又听母亲的话在山里逛，跑出汗。 又笑着走开。 辛苦劳动一星期挣来一枚金币 接过，仍然扔进火炉 伤心愤怒，“大声叫”忙跑来从火中抓出金币 1、儿子是个什么样的人？ （最初很懒惰，花钱如流水，但通过亲身辛苦的劳动后懂得了珍惜劳动所得。） 2、老人是个什么样的人？ （一辈子辛勤劳动，省吃俭用，不溺爱儿子并以身作则。） （二）、快速回顾课文，想一想、说一说 ： 3、母亲是个什么样的人？ （对儿子一味的溺爱、娇惯纵容，对儿子“爱”不得法。） 她到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：“你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。” 妈妈又给儿子一枚金币说：“明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑两里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，对他说：这枚金币挣来可不容易啊！” 妈妈晓得事情不行了，就说：“不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。” （你愿意扮演这位母亲吗？来试试吧！： 读一读下面的句子，你一定能读得很棒！ “这不是你挣来的。” “别骗我了，孩子，” 爸爸说，“这不是你挣来的。” “不，孩子，这也不是你挣来的！” “现在，我相信这是你自己挣来的钱 了！” 要想读出感情， 一定要联系说话人 当时的心情。 儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道： “爸爸，你疯了！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！” 你认为怎样读最能 体现儿子的“受不了”？ 父亲和儿子“受不了”的原因是什么？ “受不了” 通过辛苦的亲身劳动挣到金币，从而认识到金钱的来之不易，懂得了应珍惜劳动挣来的钱财，但父亲不信任他，他很难过。 “受不了” 儿子懒惰、花钱如流水，不知珍惜的坏习惯。 1、老人为什么“受不了”？ 2、儿子“受不了”是因为什么原因？ 可以是文中的父亲、母亲、儿子 或者对自己、自己的父母、朋友， 大胆地说吧！ 无论是自己的财富，还是他人的财富，都是辛勤劳动所换取，都来之不易。