WS-ZHT2振动综合实验教学系统-哈尔滨工程大学.docVIP

WS-ZHT2振动综合实验教学系统 使用说明书 北京艾普瑞特科技发展有限公司 哈尔滨工程大学 力学实验中心 2011年03月 目 录 1、WS-ZHT2结构实验台教学系统介绍 3 2、WS-ZHT2台架主要部件尺寸图 3 3、WS-ZHT2结构实验台构成 3 4、WS-ZHT2-2振动教学仪 4 4.1 电源 4 4.2 功率放大器 4 4.3 电荷放大器 4 4.4 动、静应变仪（选配） 5 4.5 程控信号源 7 4.6 数据采集 7 4.7 计算机USB接口 8 4.8程控电荷放大器设置 9 5、Vib’EDU振动教学软件 10 5.1 实验内容： 10 5.2 Vib’EDU软件安装、使用 10 5.3 传感器标定、参数设置 12 6、振动教学实验 12 实验1.1 简支梁模态测试 12 实验1.2 悬臂梁自振频率、模态振型 19 实验1.3 圆盘各阶固有频率及主振型测量 20 实验2.1 材料弹性模量测试实验 21 实验2.2 阻尼比测定(半功率带宽法) 22 实验2.3 阻尼比测定(衰减法) 23 实验2.4 应变测量(需要应变仪) 24 实验3.1 信号处理和频谱分析 24 实验3.2 信号叠加 25 实验5.1 认识机械振动 25 实验5.2 简谐振动幅值与频率的测量 26 实验5.3 振动系统固有频率测量(李萨育图) 27 实验5.4 简支梁自振频率测量(正弦扫频法) 29 实验5.5 悬臂梁固有频率及振型测量 31 实验5.6 主动隔振实验 31 实验5.7 被动隔振实验 33 实验5.8 单式动力吸振器吸振实验 33 实验5.9 复式动力吸振器吸振实验 35 实验5.10 油阻尼减振实验 36 实验5.11 拍振实验 38 实验5.12 二自由度系统固有频率及振型测量 39 实验5.13 三自由度系统模态测试 40  WS-ZHT2振动综合实验教学系统使用说明书 1、WS-ZHT2结构实验台教学系统介绍 “振动综合实验教学系统”是专为高等院校的机械学科、土木结构学科和力学学科等开发的完整教学实验系统，结合高等院校的教学理论课程，用试验方法为学生提供整套实验设备，使学生能通过直观实验来加深学习理论，是教学的必备实验装置。 配置的数据采集仪、放大器、传感器和软件等还可用于科研工作。 2、WS-ZHT2台架主要部件尺寸图 其中，简支梁、悬臂梁组合梁尺寸（mm）：长726(宽40(厚7，材料45#钢。台架基座尺寸（mm）：长750(宽255(厚35，材料45#钢。 基座重48kg，2个支撑柱重14kg。 3、WS-ZHT2结构实验台构成 WS-ZHT2是专为振动教学实验设计的配套实验装置，该装置标准配置由以下部件构成： · 圆盘； · 等强度梁（选配）、配重块4个 · 工具槽； · 力锤+力传感器； · 电机调速器； · 加速度传感器+磁座； · 油阻尼器； · 钢弦、配重块2个； · 单式、复式吸振器； · 组合简支梁和悬臂梁； · 主动隔振器； · 可移动位置磁力配重块； · 被动隔振器； · 二、三自由度钢弦； · 接触式激振器； · WS-ZHT2-2振动教学仪； · 非接触式激振器、仪表架； · Vib’EDU振动教学软件 4、WS-ZHT2-2振动教学仪 WS-ZHT2-2振动综合教学仪已内置2通道电荷放大器、2通道全程控动、静应变仪（选配）、功率放大器、程控扫频信号源、14路数据采集。 4.1 电源 电源供电电压AC220V，电源保险1A，电源保险安装在AC220V电源插座内。 4.2 功率放大器 功率放大器最大输出电流500mA，输出电流用4位LED显示，向顺时针方向旋转“功率调节”钮，输出电流逐渐加大，向逆时针方向旋转“功率调节”钮，输出电流逐渐减小。当输出功率超过时，“过载”显示灯会闪耀，提示要减小功率输出。 功率调节，逆时针旋转调节钮功率减小，顺时针则增大。 过载显示，当电流达到300mA时，提示过载。 ③ 电流显示，显示电流的mA值。 [注意！] 功率放大器输出端切不要短路，否则会烧毁功率放大器。 4.3 电荷放大器 主要技术指标 指标： ① 电荷最大输入范围：1000000pC 电压最大输入范围：-10V→ +10V ② 输入选择：电荷、电压： ③ 功能选择及频响： 线 性：电荷输入：1Hz → 50kHz 电压输入：0Hz → 50kHz ④ 积 分: 积分：1Hz → 2kHz ⑤ 低通滤波：0.1— 50kHZ 连续可调 ⑥ 电荷增益：1、2、5、10、20 、30 、40、60 、100 200、 300 、400、 600 、1000 十四档 ⑦ 电压增益：1