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思想的飞跃 ——特色班级创建之我见 青州云门书院双语学校 黄玉红 上学期，学校提出了创建“特色班级”的构建方案，要求班主任自愿参加，填写特色班级申报表。说实话，当时我对特色班级的认识一头雾水，很肤浅，甚至有一股抵触情绪，从心里不愿意接受。心里想，搞什么特色班级，只要做到用心教学，让孩子们人人都能大声、流利读书，人人都能认真、工整写字，学习上有一颗积极上进的心就很不错了，搞什么特色教育！所以在这种思想的驱使下，没有深入理解学校领导的意图，也没有认真对待这件事情，因此，就想当然地填了申报表，结果也没选上，学校选定了7个特色班级，当时心里感觉很轻松，想创新是年轻人的事，自己年龄大了，今后只要尽自己的最大努力，对得起孩子，对得起家长，对得起自己的良心，努力把孩子们培养成思想积极上进的人才就行了。 下学期开始，在我懵懂的意识状态下，特色班级就轰轰烈烈地开展起来了，七个特色班级的班主任老师，充分发挥自己的智慧和才能，按照自己申报的特色把教室装扮一新，让每一面墙壁说话，让每一个文字育人，从外观上构建了班级特色文化，让学生一进教室，就能看到自己班级的特色，天天受到耳濡目染的作用，让班级特色文化真正起到“润物细无声”的作用。看到他们用心地通过装扮教室，外显出自己的班级特色，我开始敬佩特色班级班主任们的才智与用心。 我们级部共有三个班入选特色班级，他们不但在教室的装饰上体现出