泗阳众兴实验小学数学教研组第五次教研活动记录.docVIP

——泗阳众兴实验小学教科室编印—— 泗阳众兴实验小学数学教研组第五次教研活动记录 活动时间：10月13日 活动内容：关于新课程下的课堂教学评价 参加人员：校全体数学教师 活动过程： 一、对新课程下课堂教学评价的认识 （一）?? 作为数学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。 1、教师评价学生。 在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。 2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。 3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。 （二）?? 我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。 （三）?? 1、指导方法，激发兴趣。 带有感情色彩的评价会使逐渐感到老师对他的关爱，对自己产生足够的信心。如“你是我的骄傲”“你在进步，我真高兴”等等。 2、积极引导，拓宽思路，自主创新。 利用评价适当地给予启发，可以拓宽学生的思路，进一步开发学生的潜能，激活创新意识。如“解的真妙”“还有更好的解法吗？”等等。 3、严格要