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浅谈小学语文课程教材改革体会 课堂教学改革是新课程实施的关键。可以这样说，新课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度。如果在我们的课堂教学中，教师的教学观念、教学行为习以为常，学生的学习方式依然如故，那么课程改革必将流于形式，事倍功半，甚至劳而无功。笔者认为，新课程课堂教学必须有新的变化、新的突破，新的创造，这既是课改的热点，也是课改的难点。那么，新课程课堂教学新在哪儿，又如何评价呢？一.新教材的优缺点　　1.优点：　　(1)注重培养学生良好的学习习惯　　习惯的力量是巨大的，它与人的发展终身相随。新教材的编排注重了学生习惯的培养，在教材的开篇设计了一组鲜艳精美的照片，对学生的学习习惯提出了明确的要求。教材抓住学生年龄小，可塑性强的特点，并且抓住开学初学生兴趣浓、印象深这一有利时机，教会学生正确的读写姿势、如何爱惜学习用品等等。清晰形象的画面，规范的姿势表演，给学生留下了很深的印象，收到了事半功倍的效果。这一组图片实用性强，便于操作，老师教学、学生学习、家长辅导都是很好的借鉴。(2)语境歌激发了学生学习的兴趣　　本套教材在拼音教学方面，和旧教材相比、新教材不仅有直观形象的字型图，还创设了帮助学习声母韵母的情景图和语境歌，像在学习单韵母i u ü”时，在让学生充分看情景图，并能用自己的话讲述图意的基础上出示语境歌：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把他驮，鱼儿见了笑呵呵。在形象生动