《指南》社会领域3.pptVIP

《3-6岁儿童学习与发展指南》 社会领域的理解与实践   2014-5 ■逐渐“社会化”，逐渐形成作为一个合格社会成员 的基本素质是儿童学习与发展的中心任务之一。 ■社会领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社 会化，逐渐形成良好的社会性与个性品质。 幼儿期是人的社会性发展的重要时期。在这个时期，幼儿学习怎样与人相处、怎样看待自己、怎样对待别人；逐渐认识周围的社会环境；逐渐内化社会行为规范；逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感；不断发展适应社会生活的能力。这是一个合格的社会成员必须具备的公民素质。 幼儿期也是人的个性初具雏形的时期。这一时期形成的对人对事对己的态度、个性品质和行为风格，不仅直接影响其童年生活的快乐与幸福感，影响其身心健康以及知识、能力和智慧的形成，更可能影响其一生的学习、工作和生活。 社会领域对儿童学习与发展的核心价值： 二、社会领域的结构与目标内容 社会领域目标结构框架 　　　 2、为什么将社会领域的学习与发展分为 人际交往与社会适应两个子领域？ “社会”从一定意义上看是一个关系系统