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美術、音樂、舞蹈、戲劇 作者：××× 藝術與人文領域的精神 「藝術學習與人文素養，是以人文素養為核心內涵的藝術學習」，因此藝術源於生活，也融入生活，生活是一切文化滋長的泉源 藝術教育應提供學生機會了解時代、文化、社會、生活與藝術的關係；也要提供學生親身參與探究各類藝術的表現技巧，鼓勵他們依據個人經驗及想像，發展創作靈感，再加以推敲和練習，學習創作發表，豐富生活與心靈。  一、概念教學 二、深入學習 三、表演呈現  淺談唐代宮廷藝術 美術部分 學生起點行為分析 已知唐代歷史文化淵源 了解中國繪畫形式 猜看看她們在做什麼？ 以這幅畫為例，透過這幅古畫，揣摹當時歷史故事、背景，分組演一段劇情。 歷代帝王圖 大珠小珠落玉盤 音樂科教學 唐代梨形曲項琵琶日本奈良正倉院藏 敦煌絹畫[金星]現藏大英博物館 敦煌莫高窟390窟 隋代龜茲樂隊  淺談唐代宮廷藝術 舞蹈部分 介紹常見的舞蹈類型。 以圖片或影帶讓學生感受舞蹈的美。 說明中西舞蹈的不同。 ? 概念教學 深入學習 講解教授舞蹈分解動作。 將分解動作連結，完整教授一小段舞蹈。 將動作配合上音樂，教導肢體動作與音樂的協調性。  淺談唐代宮廷藝術 戲劇部分 概念教學 了解中國戲劇從遠古時代至唐代的發展大綱。 了解唐代梨園戲的起源及對後世的影響。