江苏省徐州市贾汪区建平中学高中物理必修一：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系1 教学案 Word版缺答案.docVIP

4.2 实验：探究加速度与力质量的关系不变，探究加速度a与_______之间的关系；再控制_______不变，探究加速度a与_______之间的关系。 （2）实验装置图： （3）实验器材：________________、交流电源、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、沙和沙桶（可砝码和砝码盘）、细绳、导线、刻度尺。 （4）实验注意事项： ①电磁打点计时器需接低压交流电源，如果用电火花计时器则接_______伏的交流电源。 ②实验时需_______摩擦力，平衡摩擦力时，小车后面应_______纸带但_______挂重物，实验中只需要平衡摩擦力_______次。 ③应调节定滑轮的位置，使拉小车的细线方向与长木板的方向_______。 ④改变砝码的质量或小车质量时，一定要满足_____________________。 ⑤操作时，应将小车拉至靠近打点计时器，先_____________，待打点计时器稳定工作后，再________。 (6)研究a与小车质量m的关系时，要画___________图像 （5）实验数据的处理： ①利用打点得到的纸带求小车的加速度。 ②利用图象分析数据。 探究与关系时应得到如图甲所示图线。 探究与关系时应得到如图乙所示图线。 三、典例分析 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为研究并 直观判断加速度与质量之间的关系，实验中应当( ) A. 改变合外力大小，根据实验数据作出图像 B. 改变合外力大小，根据实验数据作出图像 C. 保持合外力大小，根据实验数据作出图像 D. 保持合外力大小，根据实验数据作出图像 例2.用如图所示装置探究“加速度与力的关系”，已知 沙和沙桶的总质量为，小车的质量为M，实验中用沙 和水桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。 （1）实验中要进行质量和M的选取，以下最合理的一组是( ) A. 10g、20g、30g、40g、50g B. 10g、20g、30g、40g、50g C. 10g、20g、30g、40g、50g D. 30g、60g、90g、120g、120g 四、当堂检测 1.小明用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验，保持小车的质量不变，通过实验作出了图乙所示的图象，则：（1）图象不通过坐标原点的原因是_________________________ （2）用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车速度， 某次实验中得到一条纸带，如图丙所示，从比较清晰的点起， 每五个打印点取一个计数点，分别标明0、A、B、C、D···， 量得0与A两点间距离，A与B两点间的距离 ，则小车在A点的瞬时速度为_______m/s，小车的加速度为_______. 2.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示( ) （1）为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板AB的____（填“A端”或“B端”）适当垫高。 （2）根据一条实验中打出的纸带，通过测量、计算，作出 小车图象见图乙，可知小车的加速度为_______. （3）在研究加速度与力的关系时，保持小车的质量不变， 测出在拉力作用下小车的加速度a，改变拉力，重复实验，得到多组不同的及相应a的实验数据。有同学认为：测量多组不同a的数据，目的是为了求平均值来减小实验误差。该同学的看法是_______（填“正确”或“错误”）的。  a 1/M 乙 a F 甲 甲 a F 乙 0 A B 甲 t/s v/m.s-1 o 0.3 T0.2 0.1 0.4 0.5 0.6 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 乙