《天鹅》课件.ppt

布封（法） 天 鹅 思考: 1、画出这段的中心句？ 2、作者是怎样围绕中心句写出天鹅外形的特点的？画出相关的语句，并简单批注出自己的感悟。 人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。 俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态 …… ( )的身段，( )的形貌，( )的线条，( )的白色，( )的、( )的动作，忽而( )，忽而( )的姿态 …… 自读第二段思考: 1、画出这段的中心句？ 2、作者是怎样围绕中心句写出天鹅的特点的？画出相关的语句，并批注出自己的感悟。 它的脖子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的浆；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 默读第三、四段思考: 1、画出这段的中心句？ 2、作者是怎样围绕中心句写出天鹅的特点的？画出相关的语句，并批注出自己的感悟。 诵读佳句，欣赏积累： 根据你对天鹅的了解，用文中的或自己掌握的词语，来解说一下鹅的美，以“天鹅之美，美在……” 作业： 1、背诵课文中喜欢的段落。 2、仿照课文综合式表达的写法从外在美和内在美两个方面写一写自己喜欢的小动物，注意文章中的每段要采用总分的结构，段落之间要以并列的形式呈现，并运用恰当的修辞方法。