毛毛虫的故事教学设计.docVIP

《毛毛虫的故事》第一课时教学设计 前郭县八郎蒙古族小学 武 爽 2014年5月9日 《毛毛虫的故事》第一课时教学设计 教学目标： 1、认识9个生字，会写2个生字。学习一个部首“皿”字底 2、正确，流利，有感情地朗读课文。 3、简单了解课文内容，大胆尝试，勇于创新。 教学重点：识记生字 教学准备：课件、生字卡 教学过程 一、激趣引入 1、师：同学们，以前我们曾经了解过一些国内外名人，爱迪生、牛顿、瓦特、李时珍等。今天老师要给大家介绍的是一位与众不同的名人。 ?2、出示图片：他叫法布尔，是法国著名的科学家，科普作家，他是一个为虫子写历史的人．他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他用一生的经历对昆虫进行观察和实验．在他的实验中有一个很著名的实验叫做＂毛毛虫实验＂，这节课老师就带你们一起去看看法布尔是怎样用毛毛虫做实验的。 （板书课题：毛毛虫的故事）齐读课题。 二、多种要求读文，初步感知课文 1、请同学们把课本翻到97页，仔细听老师读课文，听后告诉大家;法布尔是怎样用毛毛虫做实验的？ 师读课文后请学生回答问题。 2、下面请同学们用自己喜欢的方式仔细读课文，要把字音读准，句子读通顺，同时把本课生字用笔圈出来。 3、指名按自然段读课文。 4、你认为课文哪个自然段讲了法布尔毛毛虫实验的过程。