轮椅上的霍金.doc.docVIP

课题：10、轮椅上的霍金 课时：2课时 时间： 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。 3、凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。 二、制定依据： 1、教学内容分析 《轮椅上的霍金》是苏教版国标本小学语文教材第十一册第三单元的一篇讲读课文。本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——霍金。文章主要写了霍金身患卢伽雷氏症后在轮椅上度过的不幸的命运以及以惊人的毅力成为了世界公认的科学巨人，充分表现了他勇敢顽强的生命力量和不断求索的科学精神。 2、学生实际分析 学生在品德课上曾经接触过霍金这一人物，对他多少有些了解。轮椅上的霍金的生活与大部分学生的现实生活有着很大的差距，学生不太容易理解霍金在生活中所面临的困难。这些相关知识可在课后引导学生了解，课堂上关键是引导学生感受霍金的科学成就以及他生命的顽强。 三、教学重点和难点 凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。 四、教学准备： 了解霍金的故事及辉煌成就 教学过程 第一课时 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个