解xa=b的方程与检验.docVIP

解x-a=b的方程与检验 教学内容：青岛版五年级上册第四单元信息窗二的第二个红点及自主练习。 教学目标：1、通过实验探索，使学生理解等式的性质，学会用等式性质解方程。 2、在观察、操作、讨论的过程中，掌握等式的性质，能灵活运用等式的性质解形如x±a=b的方程。 3、在教学活动过程中，培养积极的数学兴趣；在利用等式性质解决问题的过程中，体验方程的对称美和数学的严密性，培养学生良好的书写与检验习惯。 教学重难点： 教学重点是：能运用等式的性质解决形如x±a=b的简单实际问题，使学生初步理解“方程”“方程的解”和“解方程”的含义。 教学难点是：能运用等式的性质解决形如x±a=b的简单实际问题，会检验方程。 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 上节课我们学习了等式的性质，学会了利用等式的性质解形如x-a=b的方程，知道了什么是方程的解和解方程。这堂课我们进一步来学习这方面的知识。 1、板书课题---等式的性质（1）的练习 2、出示学习目标： （1）、通过实验探索，使学生理解等式的性质，学会用等式性质解形如x-a=b的方程。 （2）、在观察、操作、讨论的过程中，掌握等式的性质，能灵活运用等式的性解形如x±a=b的方程。