复件手捧空花盆的孩子张洁用9号改111111.docVIP

《手捧空花盆的孩子》教案设计 淮滨县实验学校：章 洁 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。 教学重难点：理解课文内容，懂得做人要诚实。　 教学准备：多媒体课件 字卡 课时安排：第二课时 教学过程：　 一、复习词语，直奔焦点 师：同学们，你们喜欢读故事？（喜欢）读精彩的故事就像品尝一顿美餐，它能让我们的生活充满智慧、充满想象。 师：这节课咱们继续来分享一篇有趣的童话故事。谁愿意来读课题（指名）。“捧”是后鼻音，大家一齐读。 师：同学们，文中的词语宝宝，我们已经见过面了，我想考考大家！敢不敢接受挑战？ 请看大屏幕（课件：吩咐 宣布 挑选 花种 种花 施肥 盛开 发芽 一盆盆 继承人 煮熟 ） 师：同学们，先自由地读一读。 师：谁愿意当小老师领着大家读！（指名） 师：读的正确，声音又响亮！掌声 师：认读“花种”“种花”:他们交换了位置，你还会读吗？种花。看来红字“种”是多音字，我们连起来读一遍。） 师：一起读。挑战成功！夸夸自己！ 师：词语解决了，有没有勇气把课文正确、流利地朗读出来呢？请大家推荐4位同学来为我们读课文。（指名） 师：谢谢几位同学给我们带来了耳目一新的朗读！ 师：同学们“书读百遍，其义自见”通过读书，我们知道了这位手捧空花盆的孩子到底是谁呢？（板书：雄日） 二、细读课文，深入探究 学习第一