蒲建春课题2水的净化教学案例.docxVIP

课题2水的净化教学案例教学背景与定位课型：新课一课时学生信息分析：经过课题一的学习以及生活常识，对水已有一定的认识和了解，从纯水，自然界的水以及自来水的不同引入水的净化问题，以及自来水厂水净化为例将净化水的方法有序地联系起来，并将认识水的角度从社会转入化学学科。符合学生的认识规律。教学起点分析：从学生生活经验入手，经过分析讨论、实验探究、调查报告等方法，在解决生活问题的过程中，不断激发学生的学习兴趣，从而掌握几种净化水的方法。二、教学目标知识与技能目标1、了解蒸馏水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。2、了解自来水厂水净化的流程，理解沉淀、过滤、吸附、蒸馏的方法，能把简单净化水的方法用于解决实际问题。3、能区分硬水和软水。过程与方法1、通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力。2、通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度和价值观目标1、通过对水污染的了解和对净化过程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源。2、通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。三、教学重点掌握理解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法培养学生科学探究的能力，解决简单的水净化处理问题。四、教学难点过滤操作的注意事项；硬水、软水和混合物、纯净物的区分。五、教学方法实