山坡羊潼关怀古优秀(叶芸)解决方案.ppt

翻译 1、峰峦/如聚，波涛/如怒， 2、山河表里/潼关路。 3、望/西都，意/踌躇。 4、伤心秦汉/经行处， 5、宫阙万间/都做了土。 6、兴，百姓苦；亡，百姓苦。 4、怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 这是国家由盛而衰的写照。 6、这首曲表达了作者怎样的情怀? 表达了诗人忧虑国计民生的思想感情，以及对劳动人民深切的同情。 背诵这两首诗曲预习《水调歌头》 * 山 坡 羊潼 关 怀 古张养浩 曲牌名 题目 元代曲作者 学习目标： 1、了解元曲这种文体。 2、熟读并背诵课文。 3、理解课文内容，体会作者的思想感情。 张养浩（1269～1329年），元代著名散曲家，兼长诗文。他为官期间，直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（1321年）辞官还乡，隐居济南云庄， “寄傲山林，纵情诗酒”， ，朝廷数召而不就。天历二年（1329年），关中大旱，饥民相食，张养浩应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。 张养浩自幼好学，上自儒家经典，下至诸子百家，唐诗、宋词、笔记小说，无所不读。他隐居济南云庄8年期间，创作了大量诗文散曲。其作品流传下来的有散曲小令160多首，诗近400首，各类文近百篇。 作者简介： 这首曲是作者于元文宗天历二年（1329)在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，作者经过潼关时触发了怀古之情，写下这首曲，借凭吊潼关古迹，表现作者对民间疾苦的关心和同情。 资料： 当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。 自学检测 1、《山坡羊 潼关怀古》选自_______，作者_____， ___代____家。 2、给红色字注音。 潼关（ ） 宫阙 （ ） 踌躇（ ）（ ） 《全元散曲》 张养浩 元 散曲 tóng què chóu chú 朗读指导，精彩展示（你的风采秀出来！） 速度适中（一般稍慢），边读边体味，使作品中的形象在脑海中浮现。 要有节奏，韵脚要读出延长音。 恰当停顿、注意重音。 峰峦/如聚， 波涛/如怒， 山河表里/潼关路。 望/西都，意/踌躇。 伤心秦汉/经行处， 宫阙万间/都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 山峰好像从四面八方聚合起来，黄河波涛汹涌澎湃好像在发怒 潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。 我遥望古都长安，犹豫不前，思绪万千。 令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址 因为看到了无数间的宫殿都变成了泥土。 封建王朝建立，百姓受苦；封建王朝灭亡，百姓还是受苦。 1、给这首曲划分层次，概括大意。 2、“如聚”“如怒”描写了怎样的情景？请赏析一下这两个词。 3.“望西都，意踟躇”描写了怎样的情景？写出了作者怎样的感情？ 4、怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 5、如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”， 6、这首曲表达了作者怎样的情怀? 1.给这首曲划分层次，概括大意。 精彩展示： 第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。 第二层，中间四句，写作者途经潼关时的所见所感。 第三层，后两句，总写作者的感慨。 2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？请赏析一下这两个词。 “如聚”描写出潼关在重重山峦的包围之中。 “如怒”描写出黄河之水汹涌澎湃。 精彩展示： 山本是静止的，“如聚”化静为动， 一个“聚”字写出了峰峦的众多和 动感。黄河水是无生命的，而 “如怒”则赋予河水以人的情感和 意志，写出了波涛的汹涌澎湃。 “聚”和“怒”，都运用了拟人的修 辞手法，生动形象的描写出了 作者的所见所闻。 3.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？ 写作者远望长安，思绪万千。想起长安曾经的辉煌，如今却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。 精彩展示： 5.你如何理解“兴， 百姓苦；亡，百姓苦”？ 精彩展示 一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳民伤财的是百姓——苦； 一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓——苦。 兴则大兴土木，亡则兵祸连连， 不管怎样改朝换代，无论兴亡， 受苦的都是百姓 　　　兴，　百姓苦 　　　亡，　百姓苦 忧虑国计民生 凭吊写景 山:峰峦如聚 水:波涛如怒 (视) (听)