人教版九年级物理导学案.docx

石市中学九年级物理导学案班　次　　　姓　名　【学习目标】 1.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。2.知道分子之间存在相互作用力。3.能识别扩散现象，并能用分子运动的观点进行解释。【独 学】■知识链接 我们已经知道世间万物都是由物质组成的，而物质又是由分子组成的，那么构成物质的分子是静止不动的还是不停地运动呢？ 思考：构成物质的分子是静止的还是运动的，我们无法用肉眼直接观察到（因为分子的直径很小，大约只有10-10m），那么你是否有较好的方法来认识分子的运动情况呢？请写出你的方法： ■自学指导：阅读教材 1.物质的构成：教材P2-3 2.什么是扩散：教材P3 3.固态物质的特点是什么?液态物质的特点是什么?气态物质的特点是什么?在课本上找出来并用铅笔划出来.■自学反馈：1.物质是由____________构成的，它的大小通常以_________作单位来量度,我们一般用_______________来观察它.2.我们身边的物质一般以_________、_________、____________的形式存在.3.下面一些现象中不属于扩散现象的有（ ）A、金秋八月，校园里处处桂花飘香 B、将糖投入一杯水中，水变甜了C、扫地时，灰尘在空中飞舞 D、滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净【对学、群学】 ■知识点1：扩散现象1、.仔细阅读课本P2-3，并回答下面的问题。为什么长喙天蛾能嗅到花香？ 2、在课本图13.1-2的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化碳放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?这里面有什么科学道理?，此实验说明了。 3、在课本图13.1—3的液体扩散实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。此实验说明了。 4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。此实验说明了？ 〖归纳〗不同物质在互相接触时，由于构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以会出现彼此进入对方的现象，这种现象叫扩散。从扩散现象可得到的结论有： ⑴分子在不停地 。⑵分子之间存在 。〖小实验〗 将50ml的水和50ml的酒精充分混合,观察混合后体积。〖展示提升〗混合后水与酒精的总体积将小于100ml,上述现象说明分子之间有________。知识点2：探究分子热运动的快慢与温度的关系阅读课本P4,并完成下面的探究任务.提出问题：影响扩散快慢的主要因素是什么？猜想： 。设计实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象。请猜测一下哪杯水中扩散现象快？ 。你认为影响扩散快慢的因素是什么?你能举出一例支持你的结论吗? 答： 〖归纳〗温度越高，分子无规则运动越 ，扩散得 。 〖展示提升〗“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村 居书喜》中的两句诗。请根据诗回答下面的两个问题：⑴我们没有靠近花朵，就早已闻到了香味，这是为什么？ ⑵闻到浓浓的花香，就可以判断气温突然变暖，为什么？ 知识点3：认识分子间的作用力阅读课本P4-5有关分子间的作用力内容，并回答下面的问题。1、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？ 2、图13.1-4能说明什么? 3、扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？ 4、结合P5图13.1-5、13.1-6、13.1-7理解分子之间的作用力的存在形式，及固液气三态的特点。【整理学案、达标测评】〖整理学案〗知识盘点：心得感悟： 〖达标检测〗【学习目标】 1．理解什么是内能2. 知道内能与温度之间的关系3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。【独 学】■知识链接 　1、举几个扩散现象的例子。　 2、扩散现象说明： 、　　。　 3、分子之间既有? ，又有?。■自学指导：阅读教材 1、由已学过的机械能知识类比得出内能的概念：　2、一切物体，都具有_________________。　3、分析内能与温度的关系？ 　4、比较内能与机械能的区别：　5、改变内能的两种途径是什么？　6、通过热传递、做功怎样改变内能？■自学反馈： 1、? 叫做物体的内能；内能的单位：? 。　2、同一物体，温度升高，内能_____________。　3、改变内能的途径是：? 和________。　4、冬天搓手会让手暖和，是通过__________改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过_______改变内能的。　5.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______.　6.当物体对外做功时，它的内能___