一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽.pptVIP

一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。  同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的?王安石在《泊船瓜州》中又是怎样描绘的？苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又是怎样写春的呢？  今天，我们一起来欣赏朱自清先生的散文名篇《春》，去探访作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这江南春景图的。 课后二、1：下面的词语哪个好，好在哪？ 偷偷地（静静地） 钻（长） 课后二、2： 温暖、亲切、慈爱、幸福、深含感情的。 笼着（罩着） 准确地描绘出了这层薄烟的高度。 颂春：三个比喻 结尾以三个形象的比喻，进一步揭 示了春天不可遏制的创造力和无限美好 的希望。 * 朱自清 春 听课文朗读，并思考： 1、给每段标上序号； 2、给生字词注音，做上记号； 3、思考：文中从迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。 ? 听读要求 1．注意有没有读错的字。 2．看朱自清先生是怎样表现春天的。 听课文朗读 读一读，写一写 朗 润 酝 酿 宛 转 嘹 亮 黄 晕 烘 托 静 默 舒 活 欣欣 然 繁 花 嫩 叶 呼 朋 引 伴 抖 擞 精 神 花 枝 招 展 钻{ ：动词 ：名词 文章思路 春 盼春(1) 绘春(2—7) 赞春(8) (轻快　热切） （高昂　振奋） （欢快愉悦） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 春醒图：春回大地、万物复苏 叠用“盼望着” ，突出“盼”；用东风报春，充满喜悦，写出了对春天的期盼； “一切” ：宏观勾勒春的轮廓，三个“起来”：照应“睡醒”、“张开了眼”，为下文绘春、赞春作铺垫。 盼 春 图 反复 拟人 拟人 排比 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野 里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几 脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 春草图 作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？ 偷偷、钻 旺盛的生命力 嫩嫩、软绵绵 草的质地 绿绿 颜色 一大片…… 草的长势 叠用形容词 细致描绘春草的生机 “偷偷地”不但形象地描绘了小草不知不觉出现时的动态，还生动地表现了春草的活力。 “钻”生动地表现了青草冲破土层的挤劲。写出了作者的惊喜，小草也似乎有了意识，有了情感。 放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调、 突出小草嫩绿的特点，同时，也使句子变得生动活泼、 富有生气。 风轻悄悄的：与“东风”照应 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟 儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成百成千的蜜蜂嗡嗡 地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春花图 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摩着你。风里带 来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微 微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 春风图 作者从哪些感觉来写春风？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息…… 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 视觉 听觉 运用各种感觉描绘春风 有形有味 有情有感 柔和 芳香 悦耳 卖弄： 炫耀，（贬----褒） 词语的感情色彩发生了变化。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像 花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树 叶却绿得发亮，小草也