体育游戏的编创技巧.pptVIP

线下知识讲座 主讲人：李芳华 单 位：乐安县牛田中学 1、科学性原则 2、趣味性原则 3、思想性原则 在体育教学实践中，无论是创编还是改编体育游戏，都必须遵循“科学性、趣味性、思想性”三个基本原则，同时这三个原则也是评价一个体育游戏好坏的基本准则。 1、体育游戏素材的搜集 2、育游戏的构思与设计 3、游戏的检验和修改 4、体育游戏的撰写 （1）、搜集各项体育运动实践的有关资料。 （2）、搜集各种游戏的图书资料。 （3）、提炼、整理日常生活和劳动中的基本动作。 （4）、参考、选取民间流行的游戏。 （5）、选择、移植舞蹈、杂技、魔术、戏剧中能用于游戏中的技巧和其他动作。 （6）、参考军事体育动作，如队列队形、对抗攻守的游戏。 （7）、模拟某些可增加体育游戏的生动和形象性的动物的走、跑、跳、爬行、飞扑捕物等动作。 （8）总结与整理体育锻炼和教学中采用过的游戏。 （1）、体育游戏的内容 （2）、体育游戏的活动方式 （3）、体育游戏的规则 （4）、体育游戏的队列、队形 体育游戏的内容选择，主要根据游戏目的， 选择运动项目的动作或者走、跑、跳、投、 支撑、攀爬等人体基本活动技能。一个游 戏一般以一个基本动作为主，再搭配一两 个辅助动作。也可根据实际情况对基本动 作进行加工变异，使其趣味性、功能性更 强。体育游戏内容选择时不宜繁难，但也 要避免单调乏味。 体育游戏的活动方式多种多样。常见的有：接力、 角力、追拍、传接、射准、比远、报数等等。在 设计时，我们可以根据游戏内容选择适当的活动 方式。同样的内容根据参加的人数，參加者的兴 趣爱好、场地器材情况，选择不同的活动方式， 使体育游戏有一定的变通余地，形式更灵活，功 能更强大。 要求：1、在游戏设计时，要对游戏的动作、活动范围、 形式、胜负评判的标准等做出明确的规定。 2、所制定的规则既要符合学生身心发展水平，又要给学生留有充分施展才能和发挥的余地。 3、不要过于复杂、烦琐，一般以3－5条规定为宜。 体育游戏常用的队列如下： 1、纵队：一路纵队，疏散式一路纵队、二路纵队、三路纵队或多路纵队。上述各路纵队适用于远距离接力跑游戏。 2、横队：一列横队、二列横队、三列横队或多列横队。上述各列横队适用于近距离的游戏。 体育游戏常用的队形： 疏散式马蹄形：适用于球类、投掷等游戏。 疏散式单圆形：适用于球、圆周形游戏。 疏散式双圆形（有间隔）：适用于攻守性游戏。 疏散式双圆形（无间隔）：适用于找替换者和圆周形游戏。 放射形：适用于球类和三角对抗等游戏。 无定形：游戏时无一定的队列、队形要求，适用于攻守型游戏。 上述队形，可单一使用，也可混合使用。 一个体育游戏的创编基本完成之后，还要通过实践进行检验。因为现实的场景和理论设计并肯定完全吻合，会有很多理论上没有考虑到或考虑不周的地方。通过在体育教学实践中试做，再反过来存在问题和不足，进行修改、补充，使创编的游戏不断完善，提高它的实用性和有效性。 一个完整的体育游戏大致包括：游戏名称、游戏目的、游戏准备、游戏方法、游戏规则和教学建议等几个部分。其中游戏的方法是核心，游戏的规则是保证，而游戏的名称则起着画龙点睛的作用，这三项是一个完整体育游戏的必备要素。 体育游戏的命名不仅要求短小精焊，言简意赅，而且要立意新颖和富有一定的启发性。使学生听得懂、记得住。好的体育游戏名称，或能直接表达出游戏的内容，如“十字接力跑”、“叫号赛跑”、“顶上胯下传球”等；或富有情趣，能激发学生活动热情，启发学生的丰富的想象力，产生鼓舞和激励作用，如“老鹰捉小鸡”、“青蛙过河”、“打龙尾”、“骑竹马”等；或能直接反映出游戏对学生的要求，如“我们都是好学生”、“听指挥”、“齐心协力”、“支援同伴”等。体育游戏的名称应简炼，以三、五字为宜。 一、是游戏的准备工作，要介绍游戏场地大小、形状、画哪些线，做哪些标志，需要什么器材，数量多少，放的位置等。 二、是重点叙述游戏如何组织：游戏者的队形、位置；角色分配及各自位置；各角色的任务及相互间的关系；游戏的开始与结束；游戏的胜负或得分、失分；活动的次序及角色的交换等等。 三、是提示游戏的注意事项。特别要注意安全问题，避免发生事故。 体育游戏的规则要抓住游戏中最容易出现和可能出现的问题，作出明确说明怎样做是允许的，怎样做是受限制的，怎样做是要受到处罚的，要一一规定清楚。 要求：1、书写时要有针对性，条款规定简 单明了。 2、应有重点，不必过于详细，防止烦琐。 谢 谢！