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2025年成人高考政治考试大纲

马克思主义哲学原理

1.哲学及其基本问题

哲学是理论化、系统化的世界观。哲学基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这一问题的不同回答划分出唯物主义和唯心主义；二是思维和存在是否具有同一性的问题，依据对这一问题的不同回答，划分出可知论和不可知论。

答案分析：理解哲学基本问题的两个方面及其划分的不同哲学派别，是把握哲学基本概念的关键。

2.马克思主义哲学的产生和基本特征

马克思主义哲学产生于19世纪中叶，其产生有着深刻的社会历史条件、自然科学前提和理论来源。它是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，具有实践性、科学性和革命性的基本特征。

答案分析：明确马克思主义哲学产生的背景和特征，有助于理解其在哲学史上的重要地位。

3.物质和意识

物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑对客观存在的主观映象。物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

答案分析：掌握物质和意识的概念及二者关系，是理解马克思主义哲学唯物论的核心。

4.事物的联系、发展及其规律

联系具有客观性、普遍性和多样性。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，具有客观性。

答案分析：理解联系、发展和规律的特点，有助于把握事物的运动变化。

5.实践和认识

实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。认识的辩证过程包括从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践的两次飞跃。

答案分析：明确实践和认识的关系及认识的辩证过程，是理解马克思主义认识论的关键。

6.社会存在和社会意识

社会存在是社会生活的物质方面，社会意识是社会生活的精神方面。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。

答案分析：掌握社会存在和社会意识的概念及关系，是理解历史唯物主义的基础。

7.社会基本矛盾运动

生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

答案分析：理解社会基本矛盾运动，有助于把握社会发展的内在动力。

8.人民群众在历史发展中的作用

人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

答案分析：明确人民群众在历史发展中的作用，体现了马克思主义的群众观点。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.毛泽东思想的形成和主要内容

毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，它形成于新民主主义革命时期，主要内容包括新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论等。

答案分析：了解毛泽东思想的形成背景和主要内容，有助于理解中国革命和建设的历史进程。

2.新民主主义革命理论

新民主主义革命的总路线是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。新民主主义革命的基本纲领包括政治、经济和文化纲领。

答案分析：掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领，是理解新民主主义革命的关键。

3.社会主义改造理论

社会主义改造包括对农业、手工业和资本主义工商业的改造。通过社会主义改造，我国建立了社会主义制度。

答案分析：了解社会主义改造的过程和意义，有助于理解社会主义制度在中国的确立。

4.社会主义建设道路初步探索的理论成果

毛泽东等党和国家领导人对社会主义建设道路进行了初步探索，提出了一系列重要思想，如调动一切积极因素为社会主义事业服务等。

答案分析：认识社会主义建设道路初步探索的成果，为中国特色社会主义建设提供了经验借鉴。

5.邓小平理论的形成和主要内容

邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中形成的。其主要内容包括社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论等。

答案分析：明确邓小平理论的形成背景和主要内容，有助于理解中国改革开放的理论基础。

6.“三个代表”重要思想的形成和主要内容

“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的，其主要内容是中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。

答案分析：掌握“三个代表”重要思想的内涵，有助于理解党的建设的重要性。

7.科学发展观的形成和主要内容

科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。其核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

答案分析：理解科学发展观的内涵，有助于推动经济社会的科学发展。

8.习近平新时代中国特色社会主义思想的