17《公输》课件讲解.ppt

学生分角色朗读17～22段。 思考： 问题①：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 问题② ：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 问题③ ：在危险关头，墨子有什么表现？ 模拟攻城：九设攻城之变。 针锋相对：吾知拒子吾不言 不畏威胁： 子墨子九距之 吾知拒我吾不言 公输之意欲杀臣 吾弟子三百人持守圉之械待寇 虽杀臣，不能绝也 楚王善哉，无攻宋 墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？ 3、墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？ 公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是楚国依仗着公输盘造的云梯,依然不肯罢休。墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘，才能最后说服楚王。于是，就与公输盘进行攻城守城的模拟演习，并取得胜利。但是，公输盘并不死心，想要杀死墨子以成己功。墨子看穿了公输盘的阴谋，并坦然地劝告楚王，“我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋城等待楚国的入侵。即使杀了我，也不能战胜宋国。用事实粉碎了楚王的一味依靠武器取胜的梦想。 4、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。 ⑴以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标准，指责公输盘，使他折服。 ⑵以“窃疾”作类比，折服楚王。 ⑶巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚王收回攻宋成命。 墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤： （1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷; （2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷； （3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。 整体把握 墨 子 见公输 墨子：闻警赴楚 公输：义不杀人 墨子：义不杀少 以义相责 见楚王 楚王：必有窃疾 墨子：王吏攻宋 与此类同 以智相责 见公输 公输：九设械尽 墨子：九距有余 持器待寇 以技相较 智 慧 勇 敢 止 楚 攻 宋 6、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 人物形象 墨子 公输盘 楚 王 英勇无畏 机智善辩 热爱和平 阴险狡诈 野心勃勃 子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言;使楚王陷入“窃疾”的泥淖；通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。 小结 文句翻译 交流质疑 全文一共是 段，可以分为两大部分。第一部分（ 段）：交代墨子前往楚国拜见公输 盘的背景和原因。第二部分（ 段— 段）：叙述墨子成功止楚攻宋的经过。第一层（ 段—— 段）： 。第二层（ 段—— 段）： ；第三层（ 段— 段） ： 22 2 22 2 1 16 13 墨子劝说公输盘停止制造云梯，不要攻打宋国 12 墨子与公输盘进行模拟攻守战，最终成功阻止楚王攻打宋国。 22 17 墨子劝说楚王不要攻打宋国 整体感知课文 （一）阅读1-12段，明确： 1、墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？ 2、墨子怎样驳斥了他的“义”？ 3、 “公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？ 4、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 5、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？ 《墨子》 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。