【2017年整理】1耳鼻咽喉科学见习指导.docVIP

PAGE PAGE 2 耳鼻咽喉科学见习指导 临床医学专业本科班 宁波大学医学院附属二院耳鼻咽喉科教研室 2005年10 月 目录 教学目标、教学要求、教学准备和教学方法 1 见习一 耳鼻咽喉检查法 3 鼻的检查法 咽的检查法 喉的检查 耳的检查法 见习二 耳鼻咽喉常用药物、症状学和特殊检查方法6 耳鼻咽喉的常用药物（课前自学） 局部药物（喷、滴） 耳鼻咽喉常见专科症状的描述和书写顺序（课前自学） 专科症状的描述 耳的症状 鼻的症状 咽的症状 喉的症状 其他 专科检查的书写顺序 耳鼻咽喉特殊治疗方法 见习三、四 喉科的常见疾病、多媒体教学与病例讨论14 耳鼻咽喉科病历书写（课前自学） 耳鼻咽喉科的常见疾病 多媒体课件 病例讨论 一、教学目标： （一） 学习耳鼻咽喉的解剖结构和生理功能。 （二） 认识耳鼻咽喉科学基本的检查方法，了解鼻、咽、喉及耳部的正常结构和特点。 （三） 学习耳鼻咽喉科的症状学和常见疾病的症状、体征、诊断和治疗。 （四） 认识耳鼻咽喉局部与临床其他学科的联系。 二、教学要求： 形态与功能：要求能够说明：1、外鼻、鼻腔和鼻窦的构造；2、鼻腔功能和嗅觉传导通路；3、咽的构造和喉的构造并图示；4、外耳、中耳及内耳的构造并图示；5、听觉传导通路。 诊断和主要检查：要求能够说明：1、鼻腔、咽部、喉腔、外耳道、鼓膜的诊察并操作；2、听力检查（音叉检查）。 症状：要求能够说明：引起鼻塞、鼻出血、咽痛、声嘶、耳聋、吸气性呼吸困难的疾病及临床表现。 疾病：1、鼻部 要求能够说明：①鼻骨骨折的诊断和治疗；②鼻出血的发病原因、好发部位及治疗；③慢性鼻炎和慢性鼻窦炎的临床表现和治疗；④变应性鼻炎的发病机制、临床表现和治疗。2、咽喉部要求能够说明：①急、慢性扁桃体炎的诊断和治疗，并发症的诊断治疗，慢性扁桃体炎的手术适应症和禁忌症；②腺样体肥大的临床表现和诊断、治疗；③喉阻塞的原因、治疗原则，气管切开术的适应症；④鼻咽癌的临床表现、诊断和治疗；⑤喉癌的症状、诊断和治疗。3、耳部 要求能够说明：①急性中耳炎、慢性中耳炎、分泌性中耳炎的原因、诊断和治疗；②慢性化脓性中耳炎颅内外并发症的名称、临床表现；③传导性耳聋和感音神经性聋的诊断。4、异物 要求能够说明：外耳道、鼻腔、咽喉、食管、气管的代表性异物的取出方法。能够概述：外耳道、鼻腔、咽喉、食管、气管的代表性异物。5、颈部疾病 要求能够说明：颈部肿块的诊断思路和检查方法。 教学准备： 1、教师方面：选派有多年丰富临床经验的教师参与临床见习课的带教工作，带教老师参加大课听课，带教前认真备课和选择病例，做好组织和管理。 2、学生方面：翻阅耳鼻咽喉科见习指导，结合教科书和大课内容，理论上熟悉耳鼻咽喉科常见疾病的症状及诊治原则，充分利用见习课，加深对疾病的认识，发挥学习的积极性和主动性。 3、场地方面：充分利用教学医院耳鼻咽喉科带教室和检查室，耳鼻咽喉科病房及医院的多媒体课室，尽量给学生更多的学习空间，利用医院和科室的网站，为学生提供网上课件和老师与学生交流的场所。 四、教学方法： 1、课前发放耳鼻咽喉科见习指导，学生做好预习，对见习内容有充分了解，做到心中有数。 2、临床见习课，教师讲授检查法要领，学生相互练习，教师巡回指导，纠正错误