2015年高考报告概要.pptVIP

研究高考 把握方向 兰州一中 金东升 2014年10月 对学习考试大纲的思考 考什么？考到什么程度？这个问题不解决，教学就带有盲目性，其结果必然是增加学生负担。因此，研究考试大纲对于高考复习具有非常重要的意义。 考试改革回顾 全国高考设立“综合试卷”（分大综合与小综合）始于2000年，理科综合最早从江苏、浙江两省开始，2002年从全国逐渐推行。 2002至2003年全国卷为1套，2004年全国卷共4套，2005年全国卷共3套，2006年后全国卷共2套，2010年后全国卷2套，自主命题达十多套。 1．考试大纲变化的几个阶段 2．部分重要考试内容的变化 5．考试内容与要求之解读 考试说明规定、考纲没有规定的内容（Ⅱ）必考； 考纲、课标都规定的内容（Ⅲ）重点考； 课标规定、考纲没有规定的内容（Ⅱ）可能考； 课标没有规定的内容不考。 对高考命题的思考 一、2014年全国高考理综卷（Ⅱ）化学试题分析 1．试卷概况 试题符合2014年高考化学《考试大纲》和《考试说明》的各项要求，题型稳中求变；坚持能力立意，突出主干知识，体现学科特点；与2013年新课标理综Ⅱ化学卷对比看，试题有梯度，难度较2013年稍微容易。 2.试卷特点 （2）重视能力考查 主要表现在三个方面：①获取信息的能力；②用化学方程式或化学术语表达的能力；③化学计算能力。 试