灵台县灵台一中姚成才.pptVIP

1、求下列两点间的距离： （1）A(6，0),B(-2，0); （2）C(0，-4),D(0，-1); （3）P(6，0),Q(0，-2); （4）M(2，1),N(5，-1); 2. 已知点A（a，-5）与B（0,10）间的距离为17，求a的值. 灵台一中“五二一循环穿插”教学法课堂教学展示 授课教师：姚成才 授课班级：高一（11）班 授课时间：星期三第八节 学习目标 知识与技能：理解平面内两点间的距离公式的推导过程 ，掌握两点间的距离公式及其应用. 过程与方法：通过两点间距离公式的推导，培养探索问题的能力和运用知识的能力，加深对数形结合以及由特殊到一般的思想的认识. 情感态度价值观：通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的条理性和严谨性，激发学习兴趣. 自学目标 1.牢记并熟练运用两点间的距离公式； 2.理解两点间距离公式的推导过程； 3.完成课本106页练习题1、2; 4.看懂并能独立完成课本105页例3、例4； 5.提高自学意识和自学能力. 自主阅读 一、两点 间的距离公式. 基础检测 二、两点间距离公式的推导. 基础检测 三、课本106页练习题1. 基础检测 三、课本106页练习题2. 解：设所求点为P(x,0)，于是有 解得x=1，所以所求点P(1,0) 基础检