初三化学之二氧化碳和一氧化碳(提高).docVIP

034二氧化碳和一氧化碳（提高） 一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)　　1.下列说法正确的是（　　 ）　　A.CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 　　　　B.CO能溶于水生成酸　　C.用闻气味的方法能够区别CO2和CO　　　　 　　D.CO可以在O2中燃烧　　2.可以一次鉴别出空气、氧气、氢气、二氧化碳四种气体的正确方法是（　　 ）　　A.分别加入适量的石灰水　　　　　　 B.分别滴入紫色石蕊试液　　C.将带火星的木条伸入瓶中　　　　　 D.将燃着的木条伸入瓶中　　　　3.人们对空气污染程度的关注不断加强，我市也是空气污染较严重的城市之一。下列气体中可造成空气污染的有(　　)　　①NO2　　　　　 ②NO　　　　 　③CO　　　　　 ④CO2　　　　　　　 　⑤SO2　　A.②③④⑤　　 　　B.①②③⑤　　　　　C.①②③④　　　　 D.①②④　　4.下列有关物质的用途，既利用物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是(　　)　　A.干冰用于人工降雨　　　　　　　　　　B.乙醇用作汽车燃料　　C.一氧化碳用于冶炼金属　　　　　　　　D.二氧化碳用于灭火　　5.如图所示的烧瓶内充满气体X，胶头滴管内盛有液体Y，挤压胶头滴管，使液体Y进入烧瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管(与大气连通)下端的小气球a鼓起。气体X和液体Y可能是（　 ）　　　　A.X是CO2，Y是NaOH溶液　　　　　　　　　　 B.X是O2，Y是稀硫酸　　C.X是H2，Y是HCl溶液　　　　　　　　　　　 D.X是CO，Y是石灰水　　6.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ 　　）　　　　7.除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的方法是( 　)　　A.点燃　　 B.通过氢氧化钠溶液　　　C.通过灼热CuO　　　 D.通过灼热Fe2O3　　8.小彬同学归纳了氢气、木炭、一氧化碳分别与灼热氧化铜反应的特点，其中符合科学事实的是（　 ）　　A.反应后都有一氧化碳生成　　　　 　　　　B.反应的实验装置相同　　C.都是一种单质与一种化合物反应　　　　　 D.反应后都有红色固体物质生成　　9.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2 　　与CO 的不同点比较错误的是（　　 　　）　　A. 组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子　　B. 性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧　　C. 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨　　D. 危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒　　10.下列有关碳循环的说法错误的是（　　 ）　　A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2　　B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2　　C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应　　D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源　　11.通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是(　　)　　　　A.甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大　　B.乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性　　C.丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性　　D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性　　二、填空题　　12.用化学方程式表示除去下列物质中少量杂质的过程（括号内为杂质）。　　（1）CO(CO2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；　　（2）CO2(CO)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　　13.啤酒是生活中常见的饮料，其中含有CO2、H2O和蛋白质等物质。　　①观察一瓶啤酒，未见气泡；打开啤酒瓶盖，会冒出大量气泡，原因是________________________。使啤酒的气泡快速放出的方法有搅拌、振荡、________等。　　②已知从啤酒中产生的是CO2，将必要的验证步骤和实验现象填在表中。 实验步骤 实验现象 　　 　　 　　14.同学们设计了如下图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。下列说法中正确的是_________。　　①说明CO具有还原性　　　　　　　 ②说明CO氧化后的产物是CO2　　③有效地防止了CO对空气的污染　 　 ④既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源　　　　15.利用下图所示装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。　　　　（1）CO与Fe2O3反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　　（2）气体通过装