【2017年整理】人教版四年级数学下册第七单元折线统计图 练习课教案.docVIP

?? 第二课时 统计练习 教学内容：教科书第112——113页练习十九的第1——3题。 知识目标：进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。 能力目标：进一步使学生认识这线统计图的特点，会看折线统计图，会画折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。 思想教育目标：培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。 教学重、难点： ??? 进一步使学生认识这线统计图的特点，会看折线统计图，会画折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 通过上节课的学习我们认识了折线统计图，你想提醒同学们在制作折线统计图时应该注意什么呢？ [设计意图]通过复习，进行练习的知识心理需求做准备。 二、练习巩固 1、师出示下面折线统计图： 观察上面的统计图，回答下面的问题： 哪个月平均气温最高？哪个月平均气温最低？ 哪两个月之间的平均气温上升的最快？哪两个月之间的平均气温下降的最快？ 你还能提出什么数学问题？ [设计意图]第一，让学生观察统计图，能得到哪些直接信息。学生能看出图上所显示的数据及最高气温和最低气温。这是表面的信息。第二，让学生思考根据这些数据组织起来的有联系的信息。如：气温升得最快是几月到几月？降得最快呢？这些问题是需要学生根据数据分析、思考才能得出的。 2、出示我国农村居民1997-2003年人均纯收入情况统计表 根据上面的信息，你能试着自己来制作一张折线统计图吗？ （1）学生独立练习。 （2）展评学生作品。 （3）观察分析这张统计图。我国农村居民人均纯收入呈什么变化规律？ 你还能提出什么数学问题？ 有什么感想？ [设计意图] 在回答问题时，重点让学生感受我国农村居民年人均纯收入的数据变化趋势，感受农民生活的变化，强化统计的现实意义。 3、出示1997-2003年每百户家庭彩电平均拥有量统计图 让学生观察折线统计图， 引导学生观察并回答问题。 (学生可以根据题中提供的数据通过计算来解决。教师也可以引导学生通过观察折线的起伏变化，直接判断出结果。) [设计意图]通过反复练习，不但可以使学生能更好地掌握本节课所学的知识，能更好地分析折线统计图的数据，发现一些信息，能提出一些数学问题、解决数学问题，还能让学生进一步对现实生活中有关事例认识，体会统计在现实生活中作用，体会数学与生活实际的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观的良好学习品质及科学的学习态度。 三、梳理知识，总结升华 通过本节课的学习，谈谈你有什么收获？ 通过练习，你还有什么不明白的问题吗？ [设计意图] 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。而在本节课的评价上是侧重放在关注学生在实践活动中的体验上。“体验”，正是学生回顾整个“实践活动”的历程，让他们在“体验”的过程中学会“反思”，在“反思”的过程中不断进步。 四、课堂检测 五、课外拓展 实践活动 （1）请你调查自己及身边不同年龄段的人每分钟的脉搏跳动次数。 （2）根据收集的数据把折线统计图补充完整（事先发给学生空白的统计图） （3）根据统计图说说自己发现了哪些信息？ （4）根据自己调查的结果，查阅相关资料，写一篇关于脉搏的科学小短文。 课堂检测A 1、提供2007年前9个月的气温，你能把它绘制成折线统计图吗？ 某地２００７年前9个月的月平均气温统计表 ２００７、10 月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 温度/ ℃ 2 5 10 17.5 22 28 32 32.5 26 观察分析这张统计图。 能了解到哪些信息？ 根据变化你能预测10月、11月、12月的气温变化趋势吗？ 第二年的变化会怎样？ 课堂检测B 答案（略） 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有： 一、师德师风建设 （1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。 （2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 （3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 （1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。 （2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 （3）参加全国塑料管材检测技术，获结业证书。 四、专业建设和教研教改水平建设 （1）完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作，确定教学标准及课程教学改革思路