大学英语四级备考技巧.doc

At 1:30 pm Welcome to Frank’s tips to crack CET-4, which will happen tomorrow, take a deep breath, relax, you still have something to prepare with:I’m your teacher and host Frank X 大家好，我是frank老师，今天多说些中文，在接下来一小时时间里和大家分享CET-4答题技巧注意事项，希望喜欢。我本人就职辽宁一所大学，经常培训CET系列考试，上学时候也高分通过专四，CET-6，专八考试，有很多心得，分享：，我说完给大家排麦，问题，解答：谢谢大家。 General guideline: 快速阅读：主旨意思，勿纠结 阅读：先看第一段法：再看问题 大学英语四级快速阅读理解技巧 听力：先看后听 写作：三段式 快速阅读 英语快速阅读要想提高读速，关键是多读，广阅博览，熟能生巧。练多了，速度就上去了。当然，提高阅读速度也有一些具体方法和技巧，现在此作以下简要介绍： 　　1.（报纸） 　　2.克服不好的阅读习惯。 　　视幅小。即所谓“抠读”。阅读时一个字一个字地看，而不是按意群读，一目数词。 　　回视。即来回看已经读过的内容，不断反复。 　　纠缠语言细节，读读停停。即阅读时或因作记录或因查生词等多次停下来。 　　有声朗读或无声默读。此外阅读时晃动身子，用手笔指着要读的文字等都是不好的习惯，都要加以克服。 　　3.计时阅读。在阅读训练过程中，应自始至终计时。每次训练8~10分钟即可，读后将时间记下来，算出读速。由于读时精力高度集中，有一种紧迫感，长期坚持将有助于克服阅读时的各种干扰，专心致志。 　　4.多做泛读。泛读就是广泛阅读大量的各种类型书刊，由易到难，由简到繁，循序渐进。自己可确定一个读书定额，如每天读10页，持之以恒，必能收到明显的效果。 　　5.成组视读。尼拉史密斯说得好：“如果你想读得快，你必须狼吞虎咽而不是细嚼慢咽”。训练“成组视读”就是要逐步改变一眼只看一个单词的阅读习惯，扩大视幅，培养扫视意群的能力，达到一目数词，三分之一行或半行。 　　【例】There are mechanical difficulties to be overcome which would require a knowledge of electricity that I don’t have. 　　As Xiao Wang just said， our English Corner is to help you to improve your English. 　　由以上两例可见，每一视读单位必须以意群为基础，可以是一个意群，也可以是多个意群。划分时，短句、短语、主谓式，谓宾式，从句等都可以单独成为一个视读单位。 　　成组视读的能力不是做上几次练习，读几篇短文就可以培养起来的，只有经常练习，养成按意群阅读的习惯，目光一瞥所及的范围才能逐步扩大。 　　6.关键词阅读。即阅读中，着重于那些决定整句意思的关键词，其他词只是一扫而过，然后，将各句的关键词连成一串，组织整个文章或段落的大意。 　　7.猜测词义。在阅读时，你可能会经常碰到不认识的词，有时即使是认识的词，但有新的意思。若停下来查字典，显然影响阅读速度。这时如果能将生词猜出来，那就会大大提高阅读速度。 　　猜词义主要从两个方面入手： 　　分析词的结构。即观察单词本身，根据其前缀、后缀、词根以及词的合成、转化规则等确定词义。这不仅能帮助你迅速扩大词汇量，也将帮助你猜出阅读中碰到的生词的含义。例如：当碰到“sympathy”一词时，找出前缀“sym”，词根“path”，后缀“y”，整个单词的意思就自然清楚了。再比如：“immortalize”这个词，“im”前缀意为“不”;“mortal”为词根，意为“死”，“ize”为后缀，不改变词义，只说明该词是个动词。这样一剖析，该词意思就是“不朽”。 　　美国明尼苏达大学的James Brown教授在1964年曾做过一份调查研究，他发现如果一个人能掌握14个常用词根和21个常用前缀的话，那么他就能猜出14，000个单词的含义。可见，通过观察构成部分分析辨别单词，是扩大词汇量，提高阅读速度的技巧之一。 　　利用上下文推测词的含义。即在句子或上下文中根据词的语法特征及对词义的提示，来确定生词的意义。具体做法有： 　　利用语法关系推测词义; 　　通过对比上下文，借助一个生词所在句段的其他词语的意思猜测词义; 　　运用