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第十三课 翻过来一想（第一课时） 教学目的与要求: 通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。 掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。 教学重点:要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。 教学难点:能完全理解 教学方法:1、精讲多练，讲练结合。 2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。 前提测评:1、让学生听写词组。（分两组进行） 铁匠 导线 电池 转化 如饥似渴 电流 磁针 灯塔 助手 琐碎 拨动 气馁 不懈 导入新课: 1、 同学们有没有养过花呢？那，你们是怎样养的呢？ 一、教师范读课文 （读的练习） 1、学生自读课文，找出课文中自己不理解的生词。 2、老师先把词语范读，并板书重要词语。 3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。 4、学生自由读词语并识记词语。 二、学生写的练习 1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。 2、同桌互相交流学习。 三、词语例释： 【词语】：万万（副） 【注音】：wàn wàn 【释义】：1.指极大的数目。 2.数目。一万个万，亿。 3.绝对;无论如何。 4.远远胜过;超出许多倍。表示相差的程度很大。 她万万没有想到他会做出这种事情来。 答应人家的事，万万不能失信。 毒品是万万沾不得的。 【词语】：消逝（动词） 【注音】：xiāo shì 【释义】：1、（时间）过去；（事物）消失。 随着岁月的消逝，母亲慢慢老了。 一抹晚霞渐渐在天边消逝。 消失：（事物） 逐渐减少，以至没有，强调最终失掉，不再存在，含有时间较短的意思。 得知母亲病重的消息，她脸上的笑容顿时消逝了。 瞬间，一颗流星就从夜空中消逝了。 【词语】：运转 【注音】：yùn zhuǎn 【释义】：1.谓沿着一定的轨道行动。 2.指机器的转动。 3.谓机构﹑团体等行使权力，进行活动。 【词语】：；亮相 【注音】：liàng xiàng 【释义】：①戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。②比喻公开露面或表演：刚刚结束冬训的国家女排，今晚在福建省体育馆首次～。③比喻公开表示态度，亮明观点。 【词语】：幸灾乐祸 【注音】：xìng zāi lè huò 【释义】：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。 【词语】：着手 【注音】：zhuó/zháo/zhāo/zhe shǒu 【释义】：1.触手;附着手上。 2.引申为棘手。 3.动手;开始(做)。 4.得手。 着——zhuó [1]穿（衣）：穿～。穿红～绿。～装。[2]接触，挨上：～陆。附～。不～边际。[3]使接触别的事物，使附在别的物体上：～眼。～笔。～色。～墨。～力。～想。～意（用心）。[4]下落，来源：～落。[5]派遣：～人前来领取。 [6]公文用语，表示命令的口气：～即施行。 着——zháo [1]接触，挨上：～边。上不～天，下不～地。[2]感受，受到：～凉。～急。～忙。～风。～迷。[3]使，派，用：别～手摸。[4]燃烧，亦指灯发光：～火。灯～了。[5]入睡：躺下就～。[6]用在动词后，表示达到目的或有了结果：打～了。没见～。 着——zhāo [1]下棋时下一子或走一步：～法。～数。一～儿好棋。[2]计策，办法：高～儿。没～儿了。[3]放，搁进去：～点儿盐。[4]应答声，表示同意：这话～哇！～，你说得真对！ 着——zhe [1]助词，表示动作正在进行或状态的持续：走～。开～会。[2]助词，表示程度深：好～呢！[3]助词，表示祈使：你听～！[4]助词，用在某些动词后，使变成介词：顺～。照～办。 【词语】：指手画脚 【注音】：zhǐ shǒu huà jiǎo 【释义】：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。 句子学习 他想，“电能够使磁针转动，磁可不可以产生电呢？” 句子A不AB表示一种猜测。 他想，“小王能办得到，我能不能办到呢？” 这样干，要是他知道了高不高兴呢？ 这件红色的衣服，她喜不喜欢呢？ 学生自由练习 五、作 业：1、抄写课后词语 2、用重点词语造句． 3、做练习册 （附：板书设计） 第二课时 教学目的与要求： 掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述。能流利并有感情地朗读本课课文，体会并理解作者在文章中表达的思想感情。能够模仿本篇课文的协作方法和技巧，把自己的感受写下来。 教学重点：正确、熟练地读并理解课文大意。 教学难点：能够正确地回答有关课文的问题。 教学方法：导读法，练习法 教 具